“我青春，我创新”主题班会设计方案一、活动目标：(一)通过本次活动，让学生明白创新意识的重要性。(二)通过案例展示，培育学生用心感悟生活，寻找创新源泉的情操。(三)通过创新活动，激发学生的创新意识，让他们发掘自己的创新潜力，自觉地在生活、学习中锻炼创新思维。(四)引导学生树立热爱科学、热爱创新的观念，鼓舞学生发明制造。二、活动准备：(一)搜集有关创新意识测试的资料。(二)搜集有关中学生发明制造的案例以及视频资料。(三)制作演示课件。(四)提前五天让学生做好以下的准备：1.全班分为五组，每组收集废弃的纸张、花朵、树叶等作材料。班会课当天，每组派三个代表上讲台，两个同学负责现场利用收集到的废弃材料制作创意服饰，另一位当模特。Jhr1g。2.让学生以个人或小组为单位，选择一首自己喜爱的歌，结合自己的实际重新填词，要求歌词内容健康、向上，班会课当天进行创意歌词创作，现场演绎，有兴趣的同学要准备好有关的音乐。J3ojF。三、活动过程：（一） 创新意识测试（8 分钟）主持人：同学们，我们常常被比作祖国的花朵，祖国的太阳，那是因为我们拥有青春，我们风华正茂！我们拥有“指点江山”、“激扬文字”的热情！今日的世界，是信息的时代。这要求我们拥有创新的意识，到底什么是“创新”呢？你们到底具备多少的创新意识呢？以下的创新测试将为你提供答案。jfxFl。（呈现课件的创新意识测试题目）1、印在纸上的主意、想法，其价值还不如印它们的纸张。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意2、世界上有两种人，一种人追求拥护真理，另一种人排斥真理。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意3、大多数人并不知道什么才是对他有益的。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意4、人生中的大事就是去做自己认为重要的事。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意5、在这个复杂的世界里，要了解事情的演变情形，唯一的途径就是我们信任的领导人或专家。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意6、在当代论点不同的所有哲学家当中，有可能只有一二位才是正确的。 A 非常同意 B 比较同意 C 稍许同意 D 不太同意 E 很不同意 F 极不同意7、大多数人根本不会替别人略微设身处地的想一想。 A 非...
