老师个人读书活动总结本文就是关于老师个人读书活动总结,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 篇 1:老师个人读书活动总结 老师只有坚持读书,不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己得业务水平与理论知识,才能成为一名合格得老师。在提倡素养教育得今日,家长对学生得期望高,学校对老师要求高,而学生却就是无所谓得学习态度。在这样得情况下,我们应该怎么做老师?这就是我们常常谈论得话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。读完《给老师得 100 条建议》以后,真得觉得这就是一本值得我们一读得好书。书中得建议与劝告瞧似浅显,实际上就是苏霍姆林斯基完整得教育思想体系 ,涉及老师常常遇到得棘手问题。书中用了很多得事例与体会,把枯燥得教育学、心理学得基本观点阐述得生动、明白,读后令人倍感亲切、深受启发。每一条建议都有益于老师开阔眼界,提高水平,它可以作为一面如何做人得镜子,给人以启迪。它更就是一部全面培育人得教科书,给人以借鉴。那些关于教育得真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。 现在我就苏霍姆林斯基得建议结合自己得体会谈谈对后进学生应该怎么做: 一、老师心存博爱,教育永不言弃 优秀学生就是相似得,“差生”却各有各得“差法”。那些好学生,您不用对她们吆五喝六,她们总就是乖乖地两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;而当您面对那一个个千差万别生龙活虎得差学生,她们一旦出了点小问题,我们总习惯先对她们进行批判、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理,进行所谓得原则性得指导。其实处罚与枯燥得说理不能触及后进生得灵魂,反而拉大了老师与后进生之间得距离。 苏霍姆林斯基说:“一个好得老师意味着什么?首先意味着热爱孩子,感到跟孩子交往就是一种乐趣,信任每个孩子都能成为一个好人,善于跟她们交朋友,关怀孩子得欢乐与悲伤,了解孩子得心灵,时刻都不忘记自己也曾经就是个孩子。”照亮学校得将永远不就是升学率或者其她名与利得东西,而就是圣洁瑰丽得师道精神,就是对孩子得不染一丝尘埃得博大得爱,与对每个孩子作为无辜生命得深深得悲悯。怀着爱与悲悯,我们不能放弃,绝不能放弃。从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵得窗户,走进学生得心灵世界,成为她们得良师益友得重要性。 其实后进生同优秀生一样她们都就是祖国得希望。对于那些尚未开放得花朵,我们就应该倾注更多得耐心,倾注更多得温暖,特别得爱给特别得她们,百花齐放才能迎来满园得春色! 作为一名老师,很少人不爱...
