课程设计任务书 计算机科学与技术 专业 2025 年级 一 班 陈金利 一、设计题目老师信息管理系统设计二、主要内容 老师信息包括老师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等（老师号不重复）。试设计一老师信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）老师信息录入功能－－输入（3）老师信息删除功能（4）老师信息浏览功能 －－输出（5）查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法 按老师号查询 按职称查询等三、具体要求 围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下： 1、仔细阅读《C 语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求； 2、快速总结 C 程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用；3、快速熟悉 Tuber C 或 C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。 4、根据“课程设计题目”，采纳结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。假如是多人共一题，则要首先完成小组内的人员分工及安排，不允许重题现象。 5．学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。 6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。四、进度安排 依照教学计划，课程设计时间为 3 周。根据软件工程的思想，软件系统的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。避开甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段：第一阶段，根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：即构思各程序模块的算法，并画出相应的 N-S 图，同时编写相应的文档；第二阶段，根据 N-S 图编写程序代码并单独调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试；第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩。三个阶段时间分配的大概比例是： 35：45：20。五、完成后应上交的材料1．课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能；2．题目的设计思想（或算法）简述；3．主要程序...
