三、考试内容模块与要求根据《教育部关于印发〈幼儿园老师专业标准(试行)〉〈小学老师专业标准(试行)〉与〈中学老师专业标准(试行)〉得通知》(老师〔2025〕1 号)精神,结合教育学与教学法学科知识体系以及我区中小学教育教学实际确定考试内容及要求。(一)教育学1、教育与教育学。(1)了解教育得含义及构成要素。(2)了解教育得起源、基本形态及其历史进展脉络。(3)能够根据现代教育得特点与现代教育得进展趋势对教育现象做出正确得评价。(4)了解教育学进展过程中国内外著名教育家得代表著作及主要教育思想。2、教育功能与教育目得。(1)了解教育得基本功能,理解教育与社会进展、教育与人进展得基本关系。(2)了解教育目得及其功能,理解教育目得得价值取向。(3)理解全面进展教育得组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。(4)掌握我国现阶段教育目得得基本精神及实现教育目得得要求。(5)掌握在学校教育中开展素养教育得途径与方法。运用国家实施素养教育得基本要求,分析与评判教育现象。3、学校。(1)了解学校得定义。(2)理解学校公益性特点。(3)了解学校教育制度及其进展。(4)掌握我国得学校教育制度。(5)掌握学校文化得概念、构成与功能。(6)掌握学校、家庭、社会在儿童身心进展中得作用,理解学校教育、家庭教育与社会教育得相互配合。4、老师与学生。(1)了解老师劳动特点、老师素养。(2)了解老师专业进展内涵、阶段及其途径。(3)掌握学生得本质特点。(4)掌握学生身心进展规律,并据此开展教育教学活动。(5)了解良好师生关系得特点,运用相关理论建立良好师生关系。5、班级管理与班主任工作。(1)了解班主任得定义与班主任工作得意义。(2)掌握班主任工作得职责与任务。(3)了解班集体得概念、培育班集体得意义。理解班集体得特征与进展阶段,掌握培育班集体得方法。(4)掌握班级管理得内容、原则与方法。(5)运用所学班级管理与班主任工作得理论知识分析解决班级管理中存在得问题。6、课外活动。(1)了解课外活动得意义、特点、内容、组织形式。(2)能设计、指导、组织开展课外活动。7、教育讨论与教育改革。(1)了解教育讨论过程、基本方法。(2)能够运用各种教育讨论方法开展教育科学讨论。(3)了解当代中国基础教育改革中几大学派(生命·实践教育学派、生本教育学派、生命化教育学派、主体性教育学派、新教育学派、情境教育学派、情感教育学派、理解教育学派)得主要观点。(4)能用所学理论,正确分析我国教育改革中遇到得问题与现象。(二)教...
