《晚春》教学设计 淠东学校 王芳一、教学内容:人教版七年级(下)课外古诗词诵读《晚春》二、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗
2、理解作者描绘得内容,通过品味语言与展开联想进入诗得意境,体会其中蕴含得情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信得生活态度
3、由诗文拓展延伸,合作沟通,积累经典古诗名句,传承传统文化,提高语文素养
三、教学重点、难点:有感情地背诵、积累古诗;体会其中蕴含得情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信得生活态度
四、教学准备: 多媒体课件、学生课前搜集有关描写春天得古诗
五、学习过程: (一)欣赏歌曲《晚春》,揭题激趣1、边听歌曲,边赏美图:师生春天里得照片,激发爱春惜春之情
同学们知道这首歌叫什么名字吗
(晚春)板书 晚春 齐读课题
那它得词作者就是谁呢
(板书:韩愈)2、介绍作者及写作背景课件:韩愈(768-824),字退之,世称韩昌黎,河南河阳(今孟县)人,唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一
当时古文运动得提倡者,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”
其诗力求新奇,对宋诗影响颇大
有《昌黎先生集》
《晚春》就是作者《游城南十六首》组诗得第三首
春天就是万紫千红得,春天就是千姿百态得,古往今来,无数诗人用饱含深情得诗句描写、赞美春天
这节课我们就一起来学习《晚春》一诗
(二)合作沟通,推词敲句,读懂大意1、请同学们打开课本 80 页,老师先来读一遍,请大家认真听
下面请大家自己试着把这首诗读五遍,要求把句子读正确、读通顺
哪位同学同意展示一下自己得学习成果
指名读诗,注意节奏
出示课件:《晚春》草树知春／不久归 , 百般红紫／斗芳菲
杨花榆荚 ／无才思 , 惟解漫天／作雪飞
2、借助注释自学,理解诗意
出示课件:不久归:将结束
杨花:指柳絮 榆荚:亦称榆钱
榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小,形如钱,荚老呈白色,随风飘落
