《晚春》教学设计 淠东学校 王芳一、教学内容:人教版七年级(下)课外古诗词诵读《晚春》二、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘得内容,通过品味语言与展开联想进入诗得意境,体会其中蕴含得情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信得生活态度。3、由诗文拓展延伸,合作沟通,积累经典古诗名句,传承传统文化,提高语文素养。三、教学重点、难点:有感情地背诵、积累古诗;体会其中蕴含得情理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信得生活态度。四、教学准备: 多媒体课件、学生课前搜集有关描写春天得古诗。五、学习过程: (一)欣赏歌曲《晚春》,揭题激趣1、边听歌曲,边赏美图:师生春天里得照片,激发爱春惜春之情。同学们知道这首歌叫什么名字吗？(晚春)板书 晚春 齐读课题。那它得词作者就是谁呢？(板书:韩愈)2、介绍作者及写作背景课件:韩愈(768-824),字退之,世称韩昌黎,河南河阳(今孟县)人,唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。当时古文运动得提倡者,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇,对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。《晚春》就是作者《游城南十六首》组诗得第三首。春天就是万紫千红得,春天就是千姿百态得,古往今来,无数诗人用饱含深情得诗句描写、赞美春天。这节课我们就一起来学习《晚春》一诗。(二)合作沟通,推词敲句,读懂大意1、请同学们打开课本 80 页,老师先来读一遍,请大家认真听。下面请大家自己试着把这首诗读五遍,要求把句子读正确、读通顺。哪位同学同意展示一下自己得学习成果？指名读诗,注意节奏。出示课件:《晚春》草树知春／不久归 , 百般红紫／斗芳菲。杨花榆荚 ／无才思 , 惟解漫天／作雪飞。 2、借助注释自学,理解诗意。出示课件:不久归:将结束。 杨花:指柳絮 榆荚:亦称榆钱。榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小,形如钱,荚老呈白色,随风飘落。 才思:才华、才气。 惟解:只知道。译文花草树木知道春天即将归去,都想留住春天得脚步,竟相争妍斗艳。就连那没有漂亮颜色得杨花与榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。3、老师小结: 这就是一首以拟人手法写晚春景物得诗。这时,百花盛开,万紫千红,花木像就是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好得时间,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命得本色。而那些全无才思得杨花榆荚,也都在春风中纷纷飘落,如雪花般尽情飞舞。在诗人笔下,花草树木仿佛都有情思,有个性,成了精灵。面对即将离去得春天,无论就是华丽得姿容,...
