中班万花筒教案【篇一：幼儿园色彩教案】 三、探究单元周计划附录 （一）教学参考活动： 1.探究活动 探究活动 1 ：彩虹妈妈的颜色宝宝 【活动目标】 1.通过活动，丰富关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。 【活动准备】 ——场景布置花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），彩虹妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。 【活动过程】 一、情景讲述： 1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演彩虹妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 2“”、以 幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了 的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。 二、找颜色宝宝： 2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入彩虹妈妈身上相应颜色的口袋里。） 3、彩虹妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。 三、联欢活动： 幼儿与彩虹妈妈一起随音乐唱歌跳舞。 【活动反思】 彩虹是离我们很远很远的星球，它能自己发光，彩虹光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。阳光照在花儿上，如果花儿反射红光而吸收另外六种颜色的光，花儿就是红色的，在阳光的照耀下，世界是五光十色的。在丰富幼儿对颜色的经验时，可以此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。 探究活动 2：有趣的色彩 【活动目标】 1.能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色； 2.大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向； 3.体验色彩构成的画面感觉。 【活动准备】1. 能正确识别颜色，知道名称。 2. 5cm 见方的正方形白卡纸若干、彩色笔、大图画纸一张、胶棒。 【活动过程】 1. 请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。 2 .教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。 3. 请幼儿说出自己平涂的颜色的名称。这种颜色你是在在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？（教师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合，以检核幼儿是否真正认识了这种颜色）。 4. 请幼儿谈谈看到这幅五颜六色的图画有什么感受，想到了什么？ 5. 根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。 【活动延伸】 可将这幅画装裱，形成幼儿园有特色的墙饰。 探究活动 3——：染纸手绢 【活动目标】 1. 掌握重复对折出连续对称的花纹的方法和知识，进而有目的地折染。 2. 欣赏染纸颜色...
