如何看待“农村义务教育学生营养改善计划”问题
更新时间：2014 年 05 月 21 日 文章来源：互联网时事评论背景： 5 月 20 日是“全国学生营养日”
经过两年多的摸索，国家“农村义务教育学生营养改善计划”使中西部贫困地区中小学生身体素质得到有效改善
但是这个“营养餐”不仅是3 元钱那么简单，其背后还面临食堂建设、工人工资、运输费用等多项群众“看不见”的开支，让不少地方政府感觉“力不从心”
同时，食品安全、资金安全保障机制、监督体系等建设也都亟待加强
时事评论观点：如何看待“ 农村义务教育学生营养改善计划”问题 “作业免签”之所以引起争议，不仅因为这是国内长期形成的“教育惯例”，更在于它是家长对接学校教育的重要途径
在知识经济蓬勃发展的今天，让孩子接受更好的教育，往往意味着赢得一个更高的起点
正因此，学校教学举措的任何细微变化，都足以挑动家长的敏感神经
签字是为了掌握学生学习情况，同时起到督促作用，但更关键的是要促进孩子养成自主学习习惯
签字并非目的，而是引导家长更多关心孩子的教育和成长
从这个意义出发如果僵化执行“作业签字”、逢考试作业必签，非但会加重家长负担，也容易走向形式主义，背离教育本义
家庭教育不只是课程作业，不应仅强调监督、管控
“作业免签”呼唤父母用心施教在签字之外，能够做的其实还有很多
食堂设施简陋，工勤人员待遇低留不住 “营养餐”运行初期，全国不少地区接连出现食品安全事件
为保证食品安全，贵州省两年来探索了统一由学校食堂供餐的模式，有效减少了食品安全事件
教育部要求，从今年春季学期开始，营养改善计划国家试点地区学校原则上应由学校食堂供应正餐
但学校食堂建设、工勤人员工资等配套设施、政策成为各地政府的一大难题
目前，广西、贵州等地尚存在一定食堂缺口
贵州仍有不少农村学校使用教室改建的食堂或简易小伙房
在许多农村学校，食堂面积太小，学生只能将
