中班半日活动发言稿【篇一:幼儿园半日活动开放日发言稿】 幼儿园半日活动开放日 尊敬的各位家长: 大家上午好!我代表莒县第二实验小学幼儿园全体教职工对各位的到来表示热烈的欢迎! 首先我把我园的大体概况跟各位领导做一个简单的介 绍,莒县第二实验小学幼儿园创建于 1982 年,是一所全日制的省级示范幼儿园,2010 年重新规划建设,我园对照省级示范幼儿园评估标准投资了 600 多万元,新建了三室配套的四层幼儿园教学楼,并与2011 年 9 月正式投入使用。2011 年 11 月,我园代表全市 7 处申报省示范园之一迎接了省幼教专家及各级领导的验收,在园所建设、教育管理、卫生保健等各方面得到了专家的高度评价及认可。经过近20 年的发展,现拥有大、中、小 7 个教学班,300 余名幼儿,教职工 30 余人。新建幼儿园园建筑面积 4000 多平方米,生均面积 20 平方米,为了满足幼儿的玩和学,让幼儿能够在游戏中愉快成长,我们新购置了七处大型玩具两处大型积木,适应幼儿的桌椅、玩具橱、水杯架等,各室都安装了塑胶地板和地暖空调,拥有幼儿图书室、科学发现室、卫生保健室、教具资料室和多功能活动室等专用教室。 下面请大家跟我来,自制玩教具有着,针对幼儿身心发展的特点和教育工作的实际需求, 巧妙地利用生活中随手可得的简易物品自制各种具有教育性、科学性、趣味性的玩教具, 不仅可以节约教育经费, 还能极大地满足幼儿成长的需要,具有及时性、灵活性、针对性、节能环保等特点,科学性的玩教具还可以培养幼儿的探究欲望,促进幼儿思维发展。 幼儿教育离不开游戏, 进行游戏又离不开相应的玩教具。因此, 幼儿园总是需要购买大量的玩教具, 但有时买到的玩教具并不适合幼儿操作,这就需要教师充分发挥想象, 利用身边的各种资源自制玩教具, 随时投放到幼儿教学游戏活动中。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要, 根据不同主题区域活动设置的, 而自制玩教具则是来源于教学实践, 根据幼儿游戏需求决定制作的。从创意、构思、造材、制作完成到将其运用到教学游戏活动中,使其成为游戏的物质材料,通过幼儿对玩教具的使用,充分发挥幼儿的想象力,满足他们的求知欲,引导幼儿积极思维,促进其全面发展,真正发挥了教育功能。这正是教师制作玩教具的初衷和根本所在。 接下来为大家展示的就是个班的自制玩教具。 大一班: 梅花桩、赛车跑道、拉力器、乒乓球拍、门球、小鼓、大沙包、羊肉串、沙发、调高支架...