中班语言绘本优质教案【篇一：中班绘本教案】 中班绘本教案：《是谁嗯嗯在我的头上》 活动目标： 1“”、了解到动物的 嗯嗯 是不一样的，学会用语言来表达
2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣
3 、理解文明习惯，不能随地嗯嗯，嗯嗯时要顾及要别人
活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、阅读书名，引起阅读兴趣
你看到了什么
书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》
谁知道嗯嗯是什么东西
我们一起来看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯
二、师幼共同阅读图画书，了解不同的嗯嗯是不一样的
1、如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想
2、小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的
3、根据小鼹鼠提供的线索（马、兔子、鸽子、狗）进行侦探，你觉得谁最有可能，为什么
4、了解不同动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达
我们一起来问问鸽子，引导幼儿观察鸽子的嗯嗯是怎样的，像什么
（依次类推马、兔、鸽子、狗） 总结：鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯一样大大的，圆圆的，兔子的恩恩是像豆子一样的，啊呀，没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠都有点泄气了
5、平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去
苍蝇呀，可以请苍蝇来帮忙
6、总算找到是谁干的了，这个时候如果你是小鼹鼠，你会怎么去做
如果你是小狗，你又会怎么做呢
三、联系生活，经验延伸 1、想一想有什么办法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯
2、这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯要去厕所，小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴趣，我们可以查图书，收集资料，询问爸爸妈妈，然后我们再来讨论这个问题好吗
中班语言活动《是谁嗯嗯在我的头上》 活动目标： 1、感受故事的有趣好玩，体验集体阅读和想象所带来的乐趣
2“”、通过阅读，初步理解故事内容，并在与小鼹鼠一起寻找 肇事者的过程中，初步了解不同动物的嗯
