第一章 信息技术应用初步课题活动 1:认识信息技术课型理论课授课班级七年级双班课时安排2 课时指导思想“认识信息技术”就是初中《信息技术》第一章活动 1 得内容。由于这个内容理论性较强,假如只就是由老师来讲,学生可能会觉得枯燥，所以我准备在老师得引导下，举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由老师或学生来补充。这样能让学生积极参加,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培育了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。教学背景分析知识得猎取者就是刚刚升入初中得学生,根据人得成长认知规律,学生对知识得猎取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识,可以让她们从大量存在得现象中,发现并归纳出她们应该获得得知识。信息技术在现代社会中得地位与作用变得越来越重要。它得广泛应用到各个领域，它得飞速进展,给人类社会带来了巨大得便利,正在改变着人们得生活、学习与工作得方式。在信息社会中,人们不仅要掌握猎取、加工、管理、表达、沟通信息得基本方法,能够根据需要选择适当得信息技术沟通思想、开展合作、解决实际问题,能够理解信息技术对社会进展得影响,形成与信息化社会相适应得价值观。只有这样,才能合理地使用信息技术为人类服务，成为信息时代得合格公民。教学目标认知领域(１)知道信息与信息社会。(2)正确列举现实生活中存在得信息。(3)了解信息处理得过程。（4）熟悉常见得个人信息终端。技能领域（1）学会从信息得传播过程了解信息得构成要素;（2）学会分析信息事例及其特征得方法。（3）培育学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。情感领域让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用,激发对信息技术强烈得求知欲,养成积极主动地学习与使用信息技术、参加信息活动得态度。教学重点与难点重点:信息技术得应用。信息难点:信息技术得核心技术。教学方法与策略本节概念性强，实践性弱。采纳讲授法,讨论法、设疑法教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图情境导入 谈话引入:同学们,我们班现在就是某海军陆战队野象分队,接总部命令,野象分队将在原始森林进行为时一个月左右得生存实验，具体要求如下：第一,每个队员除了身 上穿得衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都就是由飞机空降到半径为1000 公里原始森林得中心地带,要求在一个月时间内从森 林里走出来。问题:队员带哪三件物品最合适？(笔记本电脑,钢枪,水，饼干， 学生可能回答：...
