古诗语言内容分类及特点一、语言内容语言是思想感情的载体
要读懂诗歌，离不开对诗歌语言的鉴赏
诗歌的语言，讲究字句的锤炼，讲究炼字，讲究押韵、平仄和节奏，讲究抑扬顿挫，回环蕴藉
形象性、抒情性、含蓄性、精确性，凝练又有乐感，是诗歌语言的突出特点
1．从内容的角度可以分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言
(1)意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情
如陆游的《卜 算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨
其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等
(2)情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”(杜甫《登高》)；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”(李益《答许五端公马上口号》)，“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事，传达出内心的凄凉、意绪的消沉
(3)象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗通过具体事物来说理，即说理诗
如“居高声自远，非是藉秋风”(虞世南《蝉》)，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播
“江 山如有待，花柳自无私”(杜甫《后游》)，写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理
还有熟悉的苏轼的《题西林壁》、朱熹的《观书有感》等
(4)特定称谓语言：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财，“鸿雁”指书信(见《汉书》载“苏武归汉之事”)等
它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养
如《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句
2．从语法角度分析，有以
