3．《边城》导学案【学习目标】知识与技能：1．了解沈从文及其作品的特点。 2．把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式。 3．理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的。过程与方法：1．美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴 提高学生审美情趣。 2．启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘。情感态度与价值观：1．感悟文中至真、至善、至美的人性 树立爱世界爱人类的情操。 2．了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感。【重点难点】重点： 1．通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2．理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。 难点： 通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。 【学法指导】方法：从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。步骤：自己找到文中的写景的语句－→动手分析它的好处－→语言美在何处【知识链接】一、作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族,但有部分苗血统，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14 岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924 年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946 年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988 年病逝于北京。至三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。二、《边城》（1）原型简介 因为沈从文是凤凰人，所以很多人都以为边城就是湖南凤凰，其实不然。看《边城》的第一句：“由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫茶峒的小山城时便有一溪······”，很明显，沈从文所写的“边城”名叫茶峒。翻看湘西的地图就会发现，...
