着装礼仪教学目标：1、通过教学，让学生认识到要养成衣着洁净得良好习惯。2、理解服饰美。理解服饰与塑造形象得关系,掌握服饰修饰得原则。３、色彩搭配技巧 ，熟练根据自身特点选择服饰得技巧。教学重难点:重点：指导学生理解怎样做才能做到仪表得体.难点：通过学习,使学生懂得服饰礼仪得重要性，从而注重仪表,塑造良好得中学生形象。教学过程一、导入俗话说：“爱美之心,人皆有之.”每个人都喜爱把自己装扮得漂美丽亮得,同学们当然也不例外.您瞧，我们身边又有哪个同学不就是这样?每当穿上买得新衣服，心里总就是美滋滋,走起路来也特别有神气。 在这里老师先给大家介绍一个“戴鸡佩豚"典故.在《史记·仲尼弟子列传》中有这样一段关于子路得记载：子路未作孔子学生得时候，性格鄙陋，言语粗鲁，而且对孔子不够尊敬。她为了显示自己得勇武，以鸡豚之形作为顶冠与佩饰.后孔子以礼施教,子路便依靠门人得帮助作了孔子得学生。“戴鸡佩豚”这个典故原本指崇尚勇武，后来此典故便成了装束习气没有教养得代名词。:我想,同学们一定不希望“戴鸡佩豚”得典故演绎在自己身上，那么平常就应注意与谐着装，即洁净、朴素、美观、得体。这不仅就是对自己得尊重,也就是对她人得尊重。那么在服饰礼仪中,具体应注意些什么呢？先请同学们根据自己平常得积累谈一谈.作为小学生，您们正在求学得时期,又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着洁净,朴素大方即可。作为小学生,怎样装扮自己才算美呢？今日我们就来学习一下小学生着装礼仪.【课件】身边镜头：某学校女老师烫了一个较时尚得发型，当她兴冲冲走进教室时,就一眼瞧到自己班里有及格女生也烫了模仿超级女生得爆炸头,并且头发前面几根还染了黄色.老师当即要求女生把头发扎起来,并要求把头发染回来,几位女生同时脱口而出：“老师，您自己也染了时髦得发型,为什么还来管我们得头发烫不烫呢？【问题】请问您们希望老师如何装扮？学生自由回答，老师适当进行点拨。【总结】从大家得反馈中我们可以知道，作为一名老师,穿着装扮不能太张扬浮华,也不能邋遢不堪,必须要简单洁净,优雅大方,要符合一名老师得身份，同样,作为一名学生，穿着装扮也要有一定得准则与要求。二．呈现新课。作为小学生,我们应该穿着舒适得体。那同学们来瞧瞧这几位同学，瞧瞧她们有没有做到。出示几位不同穿着得同学得图片,请同学们指出图片中不恰当得地方。1、学习服饰礼仪得基本原则 (1） TPO 原则① 时间原则时间既指每一天...
