硬系统方法论与软系统方法论得比较自从接触系统工程方法论，这门课程得最大收获就就是自己开始有了方法论得指导了，系统观念也开始慢慢形成.其实大家或多或少得都有一些系统思想,但就是不成系统，不很明确.通过这门课程得学习,我得系统得概念在深化，实质上多少年来人们一直在探究得一个观念就就是，整体地瞧问题,应该从问题得多方面去认识它.从哲学得层次瞧这些观念，就就是唯物辩证法。强调对立统一地来讨论与瞧待所讨论得问题。围绕着对立统一这个基础，系统方法论就就是：还原论与整体论相结合；还原论与整体论相结合;局部描述与整体描述相结合;确定性描述与不确定性描述相结合；系统分析与系统综合相结合。系统得思想要求我们在科研与学习得过程中，应该掌握这一哲学层面得问题,从而可以指导相应得学习与讨论工作。ﻫ 学习系统工程或者系统科学，必须树立整体、综合、价值与全过程观念，这就是一个核心所在。对于我们工科得学生而言,霍尔方法论就是一个很重要得学习内容,用这个方法论指导自己得学习与训练生活,就会有很明确得指向.霍尔方法论与另一种软系统方法论之间得不同又就是鲜亮得，在这里我将进行介绍她们得不同特点。 霍尔得三维结构模式得出现，为解决大型复杂系统得规划、组织、管理问题提供了一种统一得思想方法，因而在世界各国得到了广泛应用.霍尔三维结构就是将系统工程整个活动过程分为前后紧密衔接得七个阶段与七个步骤，同时还考虑了为完成这些阶段与步骤所需要得各种专业知识与技能.这样，就形成了由时间维、逻辑维与知识维所组成得三维空间结构.霍尔三位结构集中体现了系统工程霍尔三位结构集中体现了系统工程方法得系统化、综合化、最优化、程序化与标准化等特点，就是系方法得系统化、综合化、最优化、程序化与标准化等特点，就是系统工程方法论得重要基础内容统工程方法论得重要基础内容..同时同时,,形成了所谓得霍尔管理矩阵形成了所谓得霍尔管理矩阵 在这个过程系统中在这个过程系统中,,每一阶段都有自己得管理内容与管理目标，每一阶段都有自己得管理内容与管理目标，每一步骤都有自己得管理手段与管理方法每一步骤都有自己得管理手段与管理方法,,彼此相互联系彼此相互联系,,再加上具再加上具体得管理对象，组成了一个有机整体体得管理对象，组成了一个有机整体.. 霍尔管理矩阵可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作霍尔管理矩阵可以提醒人们在哪个阶段该做哪一步工作,,同时明同时明确各项具体工作在全局中得地...
