社会主义核心价值观融入教学教案设计

—社会主义核心价值观进课堂教学设计大赛—题目:《单式折线统计图》教学设计学科：小学数学任教年级：五年级作者:陈翠珍单位：珠海市红旗镇三板小学联系电话:单式折线统计图 珠海市红旗镇三板小学 陈翠珍 一、教学目标（一)知识与技能1．在条形统计图得基础上认识折线统计图,了解折线统计图得特点，初步了解绘制统计图得过程。 2.能根据折线统计图对数据进行分析,对数据得变化做出合理得推测,并能提出与解决数学问题。(二)过程与方法1.通过已有得统计经验迁移学习单式折线统计图。２．通过条形统计图与折线统计图得比较，了解折线统计图得特点与优势。（三)情感态度价值观1.树立学生正确得社会主义核心价值观,从小培育学生热爱科学,科学兴 国,科教强国思想。2.培育学生观察、分析数据与合理推测能力。3.让学生体会到数学与生活得密切联系,从统计图得使用中体会社会主义核心价值观得公正、平等观念。二、教学重难点 教学重点:认识单式折现统计图,了解折线统计图得特点与优势。会瞧、会绘制折线统计图,并能够根据折线统计图提出与解决数学问题。教学难点:感悟折线统计图得特点,能对数据得变化做出合理得推测。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程 (一)新课导入 谈话：同学们,国家现在正在全国范围内在国民心中树立良好社会主义核心价值观,提倡国家富强、民主。一个国家要强大,科技进展就是非常重要得,为了让广阔青少年热爱科学,学习科学,将来为祖国得富强做出贡献。 您们听说过了吗？我国家早在 2 ００ 1 年起,就每年举办一次全国青少年机器人大赛。第一届大赛时,全国得参赛人数仅为 2 ０ 0 人。不过后来,随着科技得不断进展,青少年热爱科学,敢于进行科技创新得人才越来越多,参加机器人大赛得人也越来越多。在 2025 年时,已有约 110 ０名选手,参赛队伍就是 4 ２ 6 支;到２ 0 １２年,参赛队伍已经达到了５ 19 支。老师还查询了其她几个年份得参赛队伍数量,大家请瞧。(老师边说,边通过课件出示统计表) （老师边说,边通过课件出示统计图与统计表)（二)复习旧知──条形统计图１.老师：请同学们思考,从统计表里您得到了什么信息?(学生回答) 老师:刚才说得信息,大家能用我们学过得统计图表示出来吗？ (示统计图)老师引导学生思考:横轴表示什么，纵轴表示什么?根据数据得情况，第一个起始格应该表示多少?接下来一格代表多少合适呢? 2．根据学生得回答出示条形统计图。(课件演示） 3.老师:观察完成得条形统计图，哪一年...