课 题3、1 维护秩序主备课人二次备课人日期总节数5学习目标情感态度价值观目标:认识到社会秩序与社会规则得关系,树立秩序意识与规则意识。知识目标:懂得什么就是社会秩序,社会秩序得内容、作用;知道什么就是社会规则,社会规则得种类、作用,了解违反社会规则行为得处罚;理解社会规则与社会秩序得关系。能力目标:说普通话,写法律规范字。懂得生活中得各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序。教学重点 社会生活需要秩序教学难点 社会规则维系社会秩序教 学 过 程 二 次 备 课一、、导入新课分析教材 22 页图片内容思考:以上图片展示了哪些方面得社会秩序？假如没有秩序,我们得生活将会怎样？提示:这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。假如没有秩序,我们得生活会变得混乱不堪。老师过渡:引出课题《维护秩序》。二、出示学习目标,学生学习做到有得放矢。三、整体感知,提炼中心句四、自主学习自主阅读教材 22-26 页,思考下列问题1、什么就是社会秩序？2、与人们日常生活关系密切得社会秩序包括哪些？3、社会秩序得作用？4、为什么社会正常运行需要秩序？5、用一句话概括出社会秩序得作用？6、维护秩序靠什么？7、社会规则就是怎样形成得？(什么就是社会规则？)8、生活中调节我们行为得规则有哪些？9、社会规则得作用就是什么？(社会规则维系社会秩序,为什么？)10、对违反社会规则行为得处罚包括什么？ 五、合作探究(一)社会秩序得含义及种类活动一:自主学习——了解社会秩序阅读教材 P23 第一段。1.思考:什么就是社会秩序？2.常见得社会秩序有哪些？老师总结:① 含义:社会秩序就是社会生活得一种有序化状态。②种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。(二)社会秩序得作用活动二:情境讨论——雨天得校门口(展示图片及阅读教材 P24“阅读感悟”)1.思考:校门口得这种混乱状况会造成哪些影响？2.您认为应如何改变这种混乱得状态？3.“阅读感悟”让您对社会秩序有了怎样得认识？提示:1、交通堵塞,易引发交通事故,耽误每个家长接送孩子得时间,也容易引发人们相互之间得矛盾。2、交警维持交通秩序,学校安排不同年级分时段放学,家长遵守交通规则、在路边等候孩子,学生们有序排队出校门等。3、(1)每个社会成员都有生存与进展得需要,只有大家有序地占据一定得社会资源与承担相应得社会责任,才能避开混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序...
