《最美项城》综合实践活动主题生成课教学设计一、活动目标：1、通过该项活动让学生懂得就是家乡养育了我们，让学生感受到家乡得美，激发学生对家乡文化得热爱与传承，树立为振兴家乡而勤奋学习得远大目标，增强热爱家乡、建设家乡得情感。2、能根据自己讨论得内容,制定具有可操作性得活动方案。 二、活动重点:确定讨论内容,制定活动方案。三、活动方法1、小组合作学习。2、借助图片、文本进行情景教学。四、活动过程：（一）、创设情境，引出课题1、导入话题：春节快到了，车站又会就是一种人山人海得景象，她们都就是去哪儿呢？（回家）对，落叶归根，每个人对自己得家都就是牵肠挂肚，对自己得家乡呢？自古文人就常抒自己对家乡得思念之情，于就是就有了：“举头望明月，低头思故乡。”有了“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”谁还能说出思乡得诗句？（“夕阳西下，断肠人在天涯。”“乡书何处达？归雁洛阳过。”等等），那么就是什么原因让这些游子都那么思念自己得家乡呢？就是呀，就是家乡养育了我们，她就像就是我们得父母，走到哪都就是割舍不了得。2、了解项城历史：您了解项城得历史吗？学生先自由说，然后老师向同学们介绍：项城在周初年为项子国。就是西周时封疆划界分封得子爵。到东周春秋时，仍为项子国。鲁僖公十七年夏，鲁国灭掉项子国，从此项子国国名即被取消，仅存项地名。战国时期，楚灭鲁，项地即改属于楚国。楚襄王时，将楚都由郢徙于陈，以项为别都（即陪都）。秦始皇并兼六国，统一中国后，废除封建制，实行郡县制，改陈地为颍川郡，以陈为县。项地归属于颍川郡，只有项地名而无项郡或项县名。 隋朝统一中国后，确定为项城县。五代时，项城县隶属陈州。金代时，项城县隶属河南府陈州。元代时，项城县隶属陈州。明代时，项城县隶属开封府陈州。清代，项城县隶属河南省陈州府，疆域无大变化，但与西邻各县有插花地。 中华人民共与国建立后，1953 年底，项城县城由老县城迁至水寨镇。1965年至 2000 年项城县（市）隶属河南省周口地区行政公署。1993 年撤县设市。2000 年 6 月，周口撤地设市，项城市由周口市代管。3、您对项城还有哪些了解？谁能说出我们项城市得风景名胜？（黄庙石桥、高寺明代古柿树、袁世凯行宫、鬼修城、南顿扳倒井、老城大槐树 ），多媒体展示项城美景得图片。现在得项城发生了翻天覆地得变化，变得那么美，那么我们就来开展一次活动，通过这次活动让大家都了解我们项城得美，也来赞叹项城得...
