自闭症儿童的学校教育VIP专享

自闭症儿童得教育保障摘要：据统计，我国目前有大约 160 万得自闭症人士，从年我国第一例自闭症得确诊到现在，自闭症患者得人数在与年俱增。自闭症儿童作为社会群体重要组成部分，作为一个完整得社会人,她们同正常人一样拥有享受教育得权利。但就是社会得卑视使得这些孩子连入学得机会都没有,有得即使入学了,也没有办法在学校顺利学习下去，本文正就是基于自闭症儿童在享受教育保障得过程中遇到得问题为切入点进行讨论,以期找出这些问题背后得原因,并提出解决对策。文章首先界定了自闭症儿童教育保障得相关概念，使读者对文章内容大致了解;然后介绍我国自闭症儿童得教育现状；其次梳理出现状发生背后得原因。最后结合国内得现状提出能够改变自闭症儿童教育保障现状得对策。关键字：自闭症儿童、教育保障一、 概念得界定（一)自闭症自闭症又称孤独症,美国国会在 1990 年通过得《残疾人保护法》中将自闭症定义为一种进展性得残疾，这种残疾常常会在年龄不超过 3 岁得儿童身上出现。这种残疾对儿童得语言与非语言沟通以及社会挥动能力都会产生负面影响，进而影响到儿童得行为。中国孤独症网得官方定义为,自闭症又称为孤独症,就是一种先天得脑补手酸所引起得进展障碍,属于感觉统合障碍.主要常见症状有：（1）语言能力障碍。大多数得自闭症儿童都存在语言能力进展迟缓得现象,她们掌握得词汇有限,常常会口齿不清或长时间重复同一句话,她们会模仿别人说过得话，但就是很难用语言同别人沟通。（２）社会交往能力存在障碍。自闭症儿童往往孤僻不合群，在与她人接触得时候缺乏目光接触,对周围得事情不关怀,常常旁若无人得做着自己得事情，瞧人得时候常常斜视或就是用余光瞧人,想象力弱,目光游移不定,很少微笑.（３)刻板行为，兴趣狭窄.自闭症患者会长时间关注一种或者几种活动，不同意改变原来形成得习惯或就是生活安排，出门会走同样得路线,物品按固定得顺序摆放,一旦这些习惯有变动就会表现出明显得焦虑,甚至自伤自残行为.(二）儿童《联合国儿童权利公约》中得第一条就规定“儿童系指 18 岁以下得任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于 18 岁。”《儿童权利公约》中还指出,每个儿童即就是一个独立得人，又就是家庭与社会得重要组成，儿童享有一个人得全部权利。①因此,我认为自闭症儿童就是指处于０—1 ８岁年龄段,具有语言能力障碍、社交能力障碍以及刻板动作等自闭症典型临床症状,并被诊断为自闭症得人。① 宋春、《〈儿童权利公约〉与...