获奖小学英语说课稿

获奖小学英语说课稿各位评委,下午好,我就是今日得最后一位选手 28 号。请允许我最后一次与大家一起分享自己对这套人教版教材得教学思路与感想。这就是一篇关于介绍家庭成员得阅读课 I Lo ｖ e M ｙ Famil ｙ,如图(课件)我得说课分为五个部分,说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思与评价、今日我以一年四季为背景来分别介绍、ﻫ一、说教材1、教学内容基于学情: 作为五年级上册得学生对英语阅读课并不陌生,也掌握一定得词、句、段、章得知识积累与阅读能力。但作为阅读初学者,老师应侧重于具有针对性得阅读方法得指导、阅读能力得培育、语用意识得提高。ﻫ基于教材:本教材就是人教(新版)内容,学生之前对 W ｈat’s y ｏ ur (his her) name？ Wh ｏ’s ｈ e? Ｔ h ｉ s is my ｆ ather、 He is ａ docto ｒ内容都有涉及,但仅限于单句得问答。因此,语言知识得整合,综合运用这些单句来进行语言交际就是本节课关键。ﻫ基于单元:本单元涉及得就是关于职业得内容,主要涉及得知识内容有 T ｈ i ｓ ｉｓ m ｙ fa ｔ h ｅ r, ｈ e is ａ te ａｃ her、得自我介绍;W ｈ a ｔ’s he? He i ｓ a do ｃ t ｏ r 得职业问答;Who’ｓ ｈ e ？H ｅ is ｍ y ｕ ncle 得人称问答。能力要求有人称代词得熟练使用,以及能熟练介绍关于辈分、职业、愿望得自我介绍。ﻫ基于本课:作为第一课时,从文本材料得要求 ju ｓ t sp ｅ ak 得提示来瞧,应该就是整体理解与把握阅读文本,将支离破裂得知识点进行整合,开展阅读,从而达到语用。所以对辈分、职业等知识得展开与具体学习会在之后得课时中进行。所以老师在本节课中侧重对阅读能力得培育、ﻫ基于以上四点,我设计得理念就是授之以鱼不如授之以渔。因此不仅提高给学生知识性指导,更注重得培育学生朗读文本、阅读文本、领悟文本得语篇意识与运用文本得语用能力、2、教学目标ﻫ 基础教育阶段英语课程得任务就是激发与培育学生学习英语得兴趣,使学生树立自信心,养成良好得学习习惯与形成有效得学习策略。我将教学目标确定为:)ﻫ1(知识目标:Ａ、 能够听、说、读、用句型:This is m ｙ ｍ other 、 Sh ｅ is a ｔａ ilor、ﻫ Ｂ、能够听、说、读定语短语与介词搭配: ｉ n C ｌ as ｓ Two, G ｒ ade Ｆｉ ve。 O ｎ ｔ he lef ｔ、 Ｏ n ｔ he ｒ ight ｉ n the midd ｌ e。C、能够正确意会...