1《课程立项开发申请表》课程名称培训对象开发部门需求部门需求分析：公司、部门员工在工作中存在的问题：该课程是否可以培育与提高员工的知识、技能和态度，从而解决目前的问题：申请立项部门名称：二级部门意见 部门领导签字及部门公章： 申请日期： 年 月 日2 《培训方式分析卡》 说明：1.《培训方式分析卡》是根据目的学员的基本素养、绩效记录以及执行工作任务的次数等情况，对执行该工作任务的难度，重要性和频率所进行的分析。其中“缺陷频率”是指学员在以往工作中犯错或失误的频率，“损失情况”是指学员由于犯错或失误所导致的或也许导致的损失情况。三项得出的分析结果需要结合《培训方式对比表》来拟定培训方式。2.课程设计师须与主题专家一起使用分析卡对学员进行分析：3.环节说明：VYM小结频率重要性难度月周√天3次2次1次工作次数√学习能力√学习动机√先前经验高H中M低L目的学员√损失情况√缺陷频率高Y中M低N绩效记录VMI执行频率HML难度YMN重要性1)环节 1：在分析卡中打√2)环节 2：依据打勾情况，参照工具《培训方式分析卡明细对比表》推断难度、重要性和执行频率，并在相应字母上标示红圈 ；3)环节 3：把推断结果汇总到小结中；4.字母说明：1)难度: L（低）M（中）H（高）2)重要性：N（不重要）M（一般重要）Y（重要）3)执行频率：I（低频率）M（中档频率）V（高频率）3 《培训方式分析卡明细对比表》难度对比表：LLLMM或 MH或HH或LLLLLLLLLLMHLMHLMHLL或LM或MM或HH或HMMMMMMMMMLMHLMHLMHL或LL或MM或MHHHHHHHHHHHHLMHLMHLMH重要性对比表： 频率对比表：说明：此表是课程设计师与主题专家在使用《培训方式分析卡》对学员进行分析的时候可以参考的明细对比表，当在《培训方式分析卡》的每一项内打完√后，参照此表来拟定工作任务的难度、重要性以及执行频率。LL或L或LMHM或MM或LMHH或H或HLMH天1 次周1 次月1 次季1 次 2 次2 次或2 次或2 次3 次3 次3 次3 次4 《培训方式对比表》 说明：1.《培训方式对比表》是根据《培训方式分析卡》的分析结果在此表中找出相应的位置，从而拟定培训方式。例如，假如在《培训方式分析卡》中得出的结论是 L Y I，那么可以看出，它所相应的培训方式是正式培训。2.培训方式：1)正式培训：指接受正式的教室内培训；2)在岗练习：指无需参加教室内培训，只需在岗上逐步纯熟工作任务；3)正式培训加在岗练习：两者都需要；4)操作说明书：指为在岗练习提供操作指引。I/M...
