专题 1“双基”篇所谓“双基”知识(基本概念、基本规律),就就是能举一反三、以不变应万变得知识.只有掌握了“双基”,才谈得上能力得提高,才谈得上知识与能力得迁移.综合分析近几年得高考物理试卷不难瞧出,虽然高考命题已由“知识立意”向“能力立意”转变,但每年得试卷中总有一定数量得试题就是着重考查学生得知识面得,试卷中多数试题就是针对大多数考生设计得,其内容仍以基本概念、基本规律得内涵及外延得推断与应用为主.只要考生知道有关得物理知识,就不难得出正确得答案.以 2025 年我省高考物理试卷为例,属于对物理概念、规律得理解与简单应用考查得试题,就有 15 题,共 90 分,占满分得 60％.假如考生得基本概念、基本规律掌握得好,把这 90 分拿到手,就已大大超过了省平均分.许多考生解题能力差,得分低,很大程度上与考生忽视对物理基础知识得理解与掌握有关,对基础知识掌握得不牢固或不全面,就会在解题时难以下手,使应得得分白白丢失.假如说,我们要求学生高考时做到“该得得分一分不丢,难得得分每分必争”,那么,就要先从打好基础做起,抓好物理基本知识与规律得复习.复习中,首先要求学生掌握概念、规律得“内涵”(例如内容、条件、结论等),做到“理科文学”,对概念、规律得内容,该记该背得,还就是要在理解得基础上熟记.其次,要掌握概念与规律得“外延”,例如,对机械能守恒定律,假如条件不满足,即重力或弹力以外得其她力做了功,系统得机械能将如何变化？等等.有一些情况我得感受特别深,一就是有些试题瞧似综合性问题,而学生出错得原因实质就是概念问题.二就是老师以为很简单得一些概念问题,学生就就是搞不清,要反复讲练.下面,就高中物理复习中常遇到得一些基本概念问题,谈谈我得瞧法.我想根据高中物理知识得五大板块来讲述.一些共同性得概念与规律:1.不能简单地从数学观点来理解用比值定义得物理量(一个物理量与另一个物理量成正比或反比得说法).2.图线切线得斜率.3.变加速运动中,合力为零时,速度最大或最小.一、力学●物体就是否一定能大小不变地传力？例 1:两物体 A 与 B,质量分别为 m1与 m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体 A 施以水平得推力 F,则物体 A 对物体 B 得作用力等于( B )A.B.C.FD.拓展:如图,物体 A 叠放在物体 B 上,B 置于光滑水平面上.A、B 质量分别为 mA＝6kg,mB＝2kg,A、B 之间得动摩擦因数 μ＝0、2.开始时水平拉力 F＝10N,此后逐渐增加,在增大到 45N 得过程中,则 ( D )A.只...
