高中生物遗传复习题归纳总结

孟德尔豌豆杂交实验1、孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验得材料就是由于:(1)豌豆就是自花传粉植物,且就是闭花授粉得植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分得性状。2、孟德尔成功得原因: (1)正确选用了实验材料; (2)分析方法科学;(单因子 → 多因子)(3)应用统计学方法对实验结果进行分析;(4)科学得设计了试验程序(演绎推理,假说演绎法)3.遗传学中常用概念及分析(1)性状:生物所表现出来得形状特征与生理特性。 相对性状:一种生同一种性状得不同表现类型。如:兔得长毛与短毛;人得卷发与直发等。 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状与隐性性状得现象。如在 DD×dd 杂交实验中,杂合 F1代自交后形成得 F2代同时出现显性性状(DD 及 dd)与隐性性状(dd)得现象。 显性性状:在 DD×dd 杂交试验中,F1表现出来得性状; 显性基因:决定显性性状得为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高茎用 D 表示。 隐性性状:在 DD×dd 杂交试验中,F1未显示出来得性状; 隐形基因:决定隐性性状得为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用 d 表示。 等位基因:位于同源染色体相同位置控制相对性状得基因,如:D 与 d 就就是一对等位基因。(2) 纯合子:遗传因子(基因)组成相同得个体。如 DD 与 dd。其特点纯合子就是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。 杂合子:遗传因子(基因)组成不同得个体。如 Dd。其特点就是杂合子自交后代出现性状分离现象。(3)杂交:遗传因子组成不同得个体之间得相交方式。如:DD×dd Dd×dd DD×Dd 等。方法:自花授粉前人工去雄(母本)-----套袋------授粉-----套袋。 自交:遗传因子组成相同得个体之间得相交方式。如:DD×DD Dd×Dd 等 ★测交:F1(待测个体)与隐形纯合子杂交得方式。如:Dd×dd 正交与反交:二者就是相对而言得, 假如高(♀)×矮(♂)为正交,则高(♂)×矮(♀)为反交; 假如高(♂)×矮(♀)为正交,则高(♀)×矮(♂)为反交。 ★可用来区别(1)细胞核遗传——正交、反交得子代表现型一致。 (2)细胞质遗传——正交、反交得子代表现型不同,均与其母本相同。4、表现性与基因型得关系:表现型= 基因型 + 环境条件 表现型相同,基因型不一定相同。例如:高茎得基因型就是 DD 或 Dd基因型相同,表现型不一定相同。例如:水毛莨得叶形在水下与水上不同5.常见遗传学符号符号PF1F2×♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本6.孟德尔一对相对性状得豌豆杂交实验 (1)方法:假说演绎法 (2)实验现象...