2025—2025 学年度第二学期高二年级政治备课组工作总结 在学校的正确领导下，本备课组全体成员积极努力，仔细工作，积极实践新课程改革，以培育学生的合作精神与实践能力为着力点，全面推动素养教育。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下： 一、本学期，为了更好适应高校课堂教学的要求，学校非常重视对我们的培训提高，为我们提供了一系列学习平台，比如杨校长对我们再次进行了高校课堂理论、教法、教学设计培训，我们组成员非常重视这次学习机会，始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。实施高校课堂后，花费更多的时间去编制导学案去备课。我们始终努力探究高效课堂，不断法律规范教学行为，向 45 分钟要效益。 开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周一进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，仔细准备。商讨完善导学案。每次备课活动都做到仔细编制导学案，备大纲、备教材、备学生，讨论教材重点、难点、知识点，关注新课程改。二、为强化高校课堂教学的实施，我们做了大量的工作：1、课前：精心备课，科学编制导学案。 导学案的编写和使用是课堂教学改革的关键环节。在导学案的编制过程中，我们组由备课组长牵头，根据学生特点和教学实际，体现以下几个原则： 第一，切合课程标准和教学要求，体现科学性原则。学案是为学生的学习服务的，因而教学学案编制必须以课程标准和教科书为基准，在编制学案前要对教科书中每目的正文和辅助文进行通读，对比课程标准确定教学目标和重难点。政治备课组在集体备课过程中对比课程标准和教学要求，合理设置学案知识点和导学案栏目。在导学案编制中，设置了“学习目标”、“自主学习”、“整体感知”、“合作探究”、“课堂检测”、等栏目。各个教学环节的设计均以课程标准和教学要求为基准，具体落实各章节学习目标。 第二，切合学生兴趣和学生能力，体现生活性原则。导学案是为学生学习服务的，必须从有利于学生学习操作的角度思考创作，要始终把学生放在主体地位，在导学案编制过程中，要以学生现在的生活、真实的生活和可能的生活为基准，通过生活事例创设一定的情境，让学生在一定的情境中实现对新知识的意义建构，从而在整个学习过程中充分发挥学生主体作用，充分提高其提出问题、分析问题和解决问题的能力，把新知识内化为学习能力。具体来讲，在导学案各个环节设计合理利用学生的生活事例和最新的时事材料作为背...
