安全与我同行教学目标：1、情感目标一提高安全意识，同意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作沟通意识。2、知识目标一初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防.3、能力目标一一自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力.教学过程：1、创设情景、合理想象2、合作沟通，大胆探究根据学生回答，老师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行沟通其原因是什么？揭示今日的学习主题一自觉遵守交通法.3、事故再现，撞击情感播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据,学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近,很近。4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时老师结合画面真情告白:面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消逝的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培育其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。5、明白症结，入情悟理俗话说：老虎的屁股摸不得”交通安全事故猛于虎，人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？老师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出 90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关.接着播放录像.（课件展示）6、联系实际，拓展深化总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。文明伴我行一、文明的内涵在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与野蛮"一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味野蛮吃、观看视频，《程门立雪》的故事告诉你什么道理?三、文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A。能 B.有时 C。不能（2）你平常说脏话吗？A。不说 B.很少说 C。常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C。常常（5）...
