14.《检阅》教案设计

14《检阅》教案设计教学目标：1、会认 5 个生字，会写 14 个字。正确读写新词语。理解“鸦雀无声、截肢"等词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。教学重难点：1、理解课文内容，在阅读中体会人物心、理的变化，有感情地朗读课文。2、体会关键语句“这个小伙子真棒!” “这些小伙子真棒!”的深层含义。课前准备：预习课文，查找“棘手”、“鸦雀无声"、“截肢"、“情不自禁”的意思。课时：2 课时第一课时一、教学目标：1. 初读课文，学习生字、词语。2. 了解课文主要内容，感受队员们对残疾人博莱克的尊重和爱护。二、教学过程：一、录像揭题，导入新课.1。小朋友们，你知道，我国的国庆节是什么时候吗？ （10 月 1 日）我国每到逢五、逢十的国庆周年时，都会进行隆重的阅兵仪式。2。瞧，这就是我国国庆六十周年的检阅仪式。（看阅兵式录像片段）师：其实检阅就是国家高级首长在军队或群众队伍面前进行检验仪式。3。看了刚才录像，画面中的军人、部队给你留下了什么印象？4。让我们一起来看看另一场检阅仪式。（出示课文插图）同学们，我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅.对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，认真观察，你发现有什么特别的地方吗？就是从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事.5。今日，我们就一起去看看这场特别的检阅仪式。（出示课题，板书课题）（生齐读课题）二、初读课文，自学生字词.1. 学生初读课文.（出示要求：读准字音，读通句子；同桌互相读一读生字、新词。）师:虽然昨天我们已经预习过这篇课文了,不过为了让我们一会儿能有更出彩的表现，咱们再来读一读课文。读完课文后刘老师会请现在读得最认真、坐得最端正的小组参加一会儿的小游戏。生：大声读文。2. 检查自学情况：（1）要认的字（出示 5 个生字）请一小组开火车认读；所有小朋友带拼音、词语齐读两遍。（2）认识要写的字（出示 14 个生字）生看着屏幕,自由读；火车读生字两轮（最后三个随机选择）；齐读生字、读组词。（3）新词语（气球升空）师:国庆节要到了，那五彩缤纷的气球也飞来了，准备为国庆增光添彩呢!不过每个气球都有一个名字,老师想请小朋友们开火车认认他们，请教读一遍，我们跟读一遍。...