1 7 的乘法诀反思小组合作学习有利于提高课堂效率二年级上册数学《7 的乘法诀》教学及分析案例再现一、引入1、媒体出示 12 道 6 以内的表内乘法题，小组内由组长指名学生回答说得数，并说出用了哪一句乘法诀。然后由小组长汇报本小组组员的掌握情况。2、（媒体出示）《西游记》的图片。师：你们看过《西游记》吗？传说孙悟空大闹天宫后在太上老君的炼丹炉里炼了七七四十九天，炼成了火眼金睛，在去西天取经的路上，遇到了白骨精，孙悟空不管三七二十一举起金箍棒打败了妖怪。在这个故事中有两句乘法诀，你能找到吗？（学生回答）师：今日这节课我们来学习 7 的乘法诀。（板书：7 的乘法诀）二、新授探究一：动手操作，知道用 7 连加的结果。1、媒体出示：由 7 个三角形组成的小鱼。师：小红用一些三角形拼成了一个图案，看看是什么？它是用几个三角形拼成的？（学生回答 媒体出示以下表格：）图案个数1三角形个数7小组动手操作共同完成表格。3、全班沟通汇报完成情况及思考过程探究二：编制 7 的乘法诀，记忆诀。1、师：拼一条小鱼需要 7 个三角形，也就是 1 个 7,你还能用我们学过的什么算式来表示呢？（学生回答）媒体出示算式，老师并板书算式。1X 7= 7 或 7X 1= 7师：算式中的 1、7、7 各表示什么？（学生回答）师：你能给这两个乘法算式编出一句乘法诀吗？（学生回答，老师板书乘法诀）2、师：表格中三角形的个数“ 14、21、8、35、42、49”你能写出相应的乘法算式吗？自己试着写一写，写完后和同桌一起编一编这些算式的乘法诀。学生先独立写乘法算式，再小组合作编写乘法诀。3、沟通汇报。根据学生的回答，媒体出示、老师并板书乘法算式和相应的乘法诀。师：请你选一句诀说说表示的含义，再说说算式中三个数分别表示什么?（学生回答）4、记忆诀。5、师：我们一起来读读 7 的诀，边读边想：你有什么好方法可以很快的记住这些诀？全班齐读 7 的乘法诀，有什么发现？（学生回答）5、师：假如忘记了 “四七”是多少，怎么办？（学生回答）6、小结：我们自己编出了 7 的乘法诀，可以根据前后诀的关系来记住这些诀。三、练习练习一：1、背诀。（1）集体背诀。（2）组内同学对令互相抽背诀。（3）老师抽背诀，学生开火车回答。2、（媒体出示课本 P72/主题图。）观察图把所用的块数填入表 格中。（学生独立完成，然后沟通说出用了哪句乘法诀。）3、（媒体出示）把诀补充完整。练习二：1、（媒体出示课本 P7...
