2025 春疫情防控开学第一课教案——热爱生命主动学习教育背景：作为一名小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的 自由、平安、健康、欢乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自 由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精 神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满谎言的人；我们应当敬畏生 命，不虚度时间，珍惜宝贵的学习时间。活动主题：《热爱生命，主动学习》活动对象：小学生活动目标：1. 了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。2 对学生进行心理疏导教育和热爱生命思想教育。3.为开学做好思想的动员和方法的指导。活动准备：1.班会课 PPT 以及相关音乐和视频，整理先进人物的资料。2.依托互联网，请同学们提前做好准备，分享了解到的疫情科普知识、 个人防护指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。3.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。班会过程：利用教室多媒体，播放 PPT。一、了解传染性疾病的相关知识1. 什么是传染性疾病？（1）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论老师讲解什么是传染性疾病。（2）播放课件，系统了解。2.传染性疾病感染有哪些症状？（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。（2）观看视频系统了解。3.传染性疾病的治疗及传播途径（1）感染了传染性疾病能治好吗？ 了解数据变化，解读传染性疾病（课 件出示）（2）传染性疾病的传染途径学生进行讲述，后借助课件进行系统讲解（3）什么是密切接触者？（4）为什么要对密切接触者医学观察 14 天？（5）假如密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？二、传染性疾病的日常预防措施1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。2.公众怎样预防传染性疾病感染?播放新闻片段并加以总结。3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起1、面对传染性疾病，我们不怕。（结合大数据分析，当前国内疫情总 体得到遏制，防控输入性病例正处关键期，给学生分析传染性疾病可防可 控，树立积极心态）2.保护自己，是尊重生命。① 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？生：不出门，戴罩等等。② 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊 重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！3.关爱他人，是尊重生命。① 出示对比材料材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；罩偷工减料的无良 ...
