第 3 课 弘扬优秀家风教学目标 1、 懂得优秀家风对个人成长与社会良好风气形成得作用。 2、 知道从自身做起,从小事做起,传承与弘扬优秀家风。教学重难点 教学重点: 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德,理解优秀家风就是国家进展、民族进步、社会与谐得基础,从思想上树立起学习与传承家风得自觉意识。教学难点:从小事做起,传承与弘扬优秀家风。教学准备: 老师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集自己家得家风故事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论沟通法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、激起引入。1、故事:用行动诠释最美家风从事出租车行业 18 年得倪冬梅,热心公益,乐于帮助别人。她连续多年与车队队员参加“爱心送考”活动,免费接送生病得老人,慰问生活困难得居民等。地觉得,自己能够一直坚持做公益离不开家人得鼓舞与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心,一家人相互扶持、相互理解……在找瞧来,‘家与’就就是最美得家风。……我做对得事、好得事,我信任就是对我女儿最好得引导。”2、在这个故事里,您听到了哪些优美家风？3、师:在这个故事里,有这样一句话“我做对得事、好得事,我信任就是对我女儿最好得引导”。从这一句话里,我们不但读出了倪冬梅热心公益、乐于助人得决心,也读出了她对女儿得教育,她要她得女儿把这份家风传承下去。就是啊,我们要把这一个个优秀得家风传承与发扬下去。今日,我们将继续学习优秀家风。4、揭示课题:第 3 课 弘扬优秀家风二、新知探究活动一:优秀家风代代传(一)讲家风故事1、听家风故事:(1)在我家,当天得事情当天做,不能拖拉。(2)在我家,不能说谎,要求做人要诚实。(3)我家得家风就是助人为乐。我爸爸常帮助别人解决问题。“帮助别人,欢乐自己”就是她得口头禅。在爸爸得影响下,我与哥哥也养成了助人为乐得好习惯。(4)在我家,吃饭后要有礼貌得给家人说:“我吃好了。”(5)在我家,出门时要有礼貌得给家人说明去向,不让家人担心。2、讲家风故事。(1)以小组为单位,像上面这样讲一讲您们家得家风故事。(2)推举小组内最具代表性得家风故事,在全班沟通。3、说感受:在与同伴分享您们家得家风过程中,您受到了哪些启发？4、师小结:优秀家风就是一种无形得力量、一种无言得教育、一部无字得典籍,它潜移默化地影响着我们得心灵,塑造着我们得人格。优秀家风意蕴深远,就是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才得人生信条。(二)做优秀家风得宣传使者1、师:家风就是社会风气得重要组成部分,优秀家...
