xx 学校 2025 年度劳动教育课程实施方案一、课程目标劳动教育是新时代党对教育的新要求，是教育的重要内容，是全面进展教育体系的重要组成部分。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培育学生正确劳动价值观和良好劳动品质，实现树德、增智、强体、育美的目的。1. 树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类进展和社会进步的根本力量，引导学生尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最漂亮的思想观念。2. 具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，能认识并正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和制造力，具备完成简单劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3. 培育积极的劳动精神。指导学生理解“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4. 养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、仔细负责、安全法律规范、坚持不懈地参加劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。二、课程内容学校是劳动教育课程规划的主体，我们将学校的办学理念、办学特色、培育目标等融入其中，形成了促进学生持续进展的劳动教育课程体系。学校从家务劳动、劳动技术、田园课程三大板块设置了 9 个活动专题，每个专题下都有一至五年级递进式主题项目。如：家务劳动包括衣物洗涤、物品整理、卫生清扫、美食课程 4 个活动专题；衣物洗涤活动专题下一至五年级分别开设洗手、洗袜子、洗涤用品小调查、洗毛巾、洗餐具洗衣服、会用洗衣机等主题活动。低年级以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培育劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，初步养成自理能力。中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。三、课程实施学校课程的整体设计与分类实施，让劳动教育从活动开展向课程建构转变，实现了《劳动课程纲要》理念的落地与落实。1. 专兼职老师实施的基础性课程。这是学校课程体系的主体部分，对不同领域下的活动项目进行了主题项目的归类梳理，进一步明确了主题目标、活动建议和评价建议，使我们的老师成为学生活动的组织者、参...
