XX 学校 2025 心理健康活动月活动总结为进一步落实《关于加强学校心理健康教育的意见》等文件要求，根据 通知精神的要求，我校积极开展 2025 年心理健康教育活动月相关活动。此次活动以进展性心理健康教育与积极心、理学理念为主导，关切学生 成长需要及凸显问题，结合我校实际，开展各类心、理健康教育活动，宣传普 及心理健康知识，引导学生自我探究，提升学生自助互助意识和能力，促进 学生健康成长。一、心理健康活动月启动仪式开幕式上校长致辞，并宣读了心理健康活动月方案；大队委员 XXX 代表 学校大队部向全体学生发出倡议，要求同学们借助学校心理健康活动月的 这个契机，积极参加学校组织的各种活动，从“心、”开始，不断地检视自我， 塑造健康漂亮的心、灵。希望同学们关注心理健康，关爱生命安全，让生活充 满阳光！二、心理健康月特色活动：1、优秀心理健康主题海报设计在美术老师的精心指导下，全校学生围绕主题“呵护心灵，珍爱生命”， 进行了主题海报的作品创作。通过孩子们的自我探究与创意表达，心理月期 间完成了很多精致作品，各个年级有 22 幅作品参加了学校优秀作品的评选。 我们挑出最优秀的作品送到上一级层面的评选。三、心、理健康月“五个一”活动1、老师讲座心理老师结合学校问题对全体老师作了《学生常见问题以及对策》的讲座，通过讲座让老师们了解学生的心、理健康总体情况，分析学生问题的根源， 以及解决问题的策略，同时在会上对老师们再次强调了危机干预的重要性， 以及危机干预的三级预防措施，为今后学校做好对学生的心、理防护工作提 供支持，也指明了方向。2、优秀心理健康主题班会评选活动围绕“呵护心灵，珍爱生命”为主，心理月活动期间学校举办“2025 年 度心、理健康优秀主题班会评比”活动。学校所有的班级参加了这个活动。各 班仔细筹划开展心、理健康教育主题班会。在主题班会中，师生积极营造班级和谐宽松的民主氛围，各班通过对生 命的感悟，情感体验和自我探究，使学生对心理健康知识能够获得内化，为 进一步提高班会质量，提高班主任的班级管理水平，增强育心工作的实效性 起到了积极作用。竞赛期间我校的领导、班主任和任课老师都积极听课，师 生在活动中共同成长。3、团体辅导和心理咨询根据学生的实际需求，以及青少年特有的心理特点，心理老师对同学们 进行如何管理情绪的团体辅导。老师利用团体活动课的契机，了解学生目前 存在的主要情感困惑，及时给...
