应用“智慧”教学，课堂提质增效什么是“智慧作业”？在赣州市黄金实验小学，学校相关负责人拿起 练习本和智能笔介绍起来：“我们的练习本上都铺了点阵码，老师用这支智能 笔批改作业的同时，笔端的摄像功能会直接将学生的作业信息上传至平台中， 及时收集、汇总，动态采集学生过程性数据。后台在数据收集和分析的基础 上，即时生成每个学生专属的错题集，并免费为学生精准推送错题微课视频和 巩固练习。”通过“智慧作业”实现分层教学、精准教学，兴国县思源实验学校刘 老师遇到的教学难题迎刃而解了。刘老师去年新接手的五（2 ）班两极分化严 重，主要原因是去年疫情期间，学生自主学习效果不一，班上出现了不少学困 生，让教学难度陡然加大。而现在他每天登录“智慧作业”老师端 APP 查看学 生数据，对学生学情进行分析，并侧重了解每个学困生在“智慧作业”平台的 知识点分析图谱。从那以后，她每节课都布置不同星级的练习，让不同阶段的 学生对应完成，并鼓舞先完成的学生挑战更高星级，课堂效率高了，老师也轻 松不少。为进一步探究全域应用“智慧作业”常态化教学的经验，2025 年，江 西省教育厅在全省设立了 3 个“智慧作业”县级样板区和 270 所“智慧作业” 样板学校。2025 年在南昌市、新余市、赣州市义务教育学校三至九年级大力推 动“智慧作业”应用全覆盖。具体来看，赣州市将“智慧作业”作为减负增效的解决方案，在章贡 区、经济技术开发区、寻乌区、石城县及龙南市等县（市、区）试点应用工作 的基础上，推动“智慧作业”在全市城区义务教育学校的普及应用。南昌市制 定了“智慧作业”应用管理办法，为深化推动“智慧作业”项目在全市的推广 和应用保驾护航。盘活作业管理，减负落到实处一直以来，如何提高教育教学质量，提高作业效果都是困扰老师的“老大难”问题。“智慧作业”的广泛推广为学校老师尤其是针对学生作业负 担提供了减负增效的技术方案。在湾里五小教五年级数学的李艳芳认为，“智慧作业”有很多优点： 大数据分析，有针对性、更高效；微课资源强大、质量高。用了一年多的智能 笔，李艳芳从开始的不适应到慢慢顺手，现在已经离不开“智慧作业”了。除了提升老师课堂教学效率外，教研人员还对“智慧作业”系统不断 更新升级性能，并逐渐实现了分层作业、分层管理。通过对“智慧作业”练习本进行数字化处理，教研人员对作业题目进 行分层标注，将作业题目分为基础类（A 类）、适...
