《一杯美酒》教案(14 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。歌曲《一杯美酒》教案歌曲《一杯美酒》教学过程教学程序教学内容师生双边活动设计意图媒体运用组织教学1‵1、师生互致问候2、考勤3、安 全 教 育 （ 提 示学生用电安全）发声练习10‵1、a e i o u 母音练习【 师 】 示 范 发声练习曲【 生 】 学 生 在不 同 调 上 反 复实践【 师 】 通 过 正确 与 错 误 的 发【 媒体 运用】课 件展 示发 声练 习曲 图课题歌曲《一杯美酒》使用教材《音乐（基础版）》第二版（高等教育出版社）授课专业授课年级授课类型学生人数授课时间学前教育二年级实训课30 人2 课时(90分钟)教学目标【知识目标】了解《一杯美酒》的演唱风格,掌握新疆民歌节奏和旋律特点。【能力目标】具备对歌曲《一杯美酒》的节奏和旋律进行艺术处理能力，掌握新疆民歌的演唱技巧。【情感目标】认识和感知艺术之美，培育爱国情教学分析【教学重点】歌曲《一杯美酒》的节奏和旋律的艺术处理【教学难点】歌曲《一杯美酒》旋律的艺术处理学情分析【知识储备】A:在校学习近两年,具有一定的自学能力和声乐演唱能力。B:采纳翻转课堂教学法，通过互联网和 多 媒 体 设 备 （ 手 机 、 平 板 电 脑【学生优势】通过学习具备了一定的专业技巧，音域有所拓展，对不同类型作品的音色处理和风格把握有所了解，可以继续学习风格较为浓厚的声乐作【学生不足】对风格较强的作品准确把握有一定难度。教学方法【教学策略】示范法 对比法 评价激励法 翻转课堂教学法 教学准备【教学硬件】钢琴 电脑 投影仪 音响设备 手机【教学软件】教学课件 问卷星软件 手机 K 歌软件2、练习要求：1）、胸腹联合式呼吸，发声要有支点2）、在同音级上变换母音时，位置、音色、力度均保持统一3）、发声提示：优美的歌声是建立在纯正的元音基础上的，因此加强元音的练习有助于调整咬字发音和提高歌唱水平。元音快速练习可以有效地调整演唱快节奏作品的呼吸状态，适用于像《一杯美酒》这样节奏欢快的声乐作品。同学们课下要多做发声练习。声 方 法 对 比 ，强调 O 母音的发声位置【 生 】 反 复 练习【 师 】 请 出 几位 声 音 比 较 好的 同 学 做 示范 ， 之 后 随 机给 几 位 发 声 不太 到 位 的 同 学进 行 简 单 辅导。片【 设计 意图】通 过图 片展示 ...
