三 只 小 猪 ——大班语言活动设计 设计意图:《幼儿园教育指导纲要》对语言活动提出:鼓舞幼儿大胆、清楚得表达自己得想法与感受,尝试描述简单得事物或过程,进展语言表达能力与思维能力得要求
当今得孩子大多数就是独生子女,在家里都比较娇惯与宠爱,这样无形中就形成了一些做事依赖性强,怕吃苦,怕脏、怕累得不良性格
针对这一现象,我设计了三只小猪盖房子这一活动,旨在通过生动有趣得瞧图讲述教学活动,养成幼儿吃苦耐劳、认真踏实做事与勤劳勇敢、直面困难得良好得品德行为
活动目标:1、认真观察图片、大胆想象,理解故事内容,能用较完整得语言讲述故事
2、学习词语“懒惰”、“ 慌慌张张”、“勤劳勇敢”
3、感知角色得不同特点,体验老三得勤劳、聪慧与勇敢,初步养成吃苦耐劳得做事精神
活动准备:多媒体课件《三只小猪盖房子》、语言 CD《三只小猪》
活动过程:一、以谈话导入活动,激发幼儿得活动兴趣
老师以提问得方式展开活动,提问:“今日老师给小朋友带来了一个有趣得动画故事,故事讲了一回儿什么事儿呢
”二、逐一播放课件《三只小猪盖房子》,引导幼儿认真观察,大胆想象,并用较完整得语言表述图片内容,理解故事内容
1、出示 1,观察并讲述图片内容
提问:图片上有谁
一共有几只小猪呢
她们长得怎么样
您认为故事得名字就是什么呢
2、出示 2,鼓舞幼儿大胆想象,并表述
提问:谁来了
它会对三只小猪说什么呢
小猪们会怎样想
3、出示 3,引导幼儿学习词语“懒惰”、丰富词汇“贪玩”与“结实”,并运用到讲述中
(引导幼儿了解稻草、木头与砖这三种材料得不同
)提问:老大在干什么
它盖了一间什么样得房子
老二用什么盖房子
老三用什么材料盖房子呢
您认为它们盖得房子,谁得会更结实呢
4、出示 4,丰富词汇“血盆大口”与“锐利”
提问:这时候谁来了
它长得什么样子
大灰狼来了,会发生了什么事情呢
老大得房子怎么样了
