《中国-水的困惑》教案VIP专享

《中国,水的困惑》教案(22 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。课 题《中国，水的困惑》授课日期教 材分 析这篇文章抓住事物内部的逻辑顺序，从介绍水在自然界和人类生存与进展中的地位入手，引出了一个令人困惑而又十分严肃的问题—中国水资源丰富，却是世界上的“贫水国”，进而分析形成贫水国的原因，提出解决水问题的方法，教育我们要充分认识水问题的严重性，树立起正确的关于水的价值观。学 情分 析这篇文章条理清楚，内容浅显易懂，大部分的课堂活动还是要学生自己来完成，老师只能起到一个引导的作用。同时让学生在学习中树立节水保水意识，完成感情的自我升华。教 学目 标1.掌握说明文的基本特征和说明事物的一般方法，能辨识并运用常用的说明方法。2.培育学生提取信息并利用已掌握的信息进行初步探究的能力。重 初步感知文章点难 点教学准备板书设计或授课提纲： 中国，水的困惑 结构：第一部分（1-3）全文总起，指出水在自然界和人类生存、进展过程中的重要地位。第二部分（4-5）水球“缺水”。第三部分：(6-11)中国，世界上的贫水国。（全文重点）第四部分：(12-15)走出贫水国的脱“贫”致“富”之路。第五部分：(16)再次强调水的价值，告诉我们要消除水的困惑。（与第一段呼应，使文章结构完整统一。）课外作业：摘抄文中好的词语（不少于 20 个）教后小记及预习指导：教学过程：第一课时<导入> 2025 年初，云南、贵州、广西、重庆、四川等地遭遇了百年不遇的旱灾。（出示图片：干涸的河道，龟裂的土地，饥渴的民众……）国家气候中心专家介绍，这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最严重干旱。灾区的危情，牵动着全国亿万民众的心。陈永文、张跃进合写的《中国，水的困惑》再次映入我们的脑际----没有水就没有生命，没有水就没有“活的”地球，现在，就让我们一起走进课文。<新授>一、我们现在的水资源现状世界水危机威胁人类生存 2025 年世界水日之际，联合国环境规划署在此期间发表报告，强调世界水危机，已严重威胁人类生存，只有效管理和使用宝贵的水资源，人类才能免遭灭顶之灾。 报告说，滥伐森林导致水土大量流失、河道和水库淤塞、水源短缺和旱灾频仍，并严重破坏了地球的生态系统，使人类付出了巨大代价。同时环境污染使水质不断下降，严重威胁着人类的生存。 统计显示，每年全世界有 12 亿人因饮用污染水而患上各种疾病，1500 万 5 岁以下儿童死于不洁水引发的疾...