《制作 flash遮罩层动画》教案 1(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。制作 flash 遮罩层动画 讲课人：马振宇齐河县职业中专《制作 flash 遮罩层动画》教案齐河县职业中专：马振宇【教学目标】1. 知识目标（１）通过实例引导学生进一步理解遮罩动画的含义及其制作方法（２）通过递进的任务驱动，使学生掌握遮罩层动画的制作方法和技巧。2．能力目标（１）能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品，拓展学生的知识和能力。3．情感目标（１）培育学生自主学习能力、探究创新能力和综合运用知识的能力。（２）培育学生热爱学校的荣誉感。【教学重点与难点】重点：遮罩图层的含义，遮罩效果的制作方法。难点：理解遮罩与被遮罩的关系。【教学方法】以层层递进的任务为驱动，引导学生分析、观察、讨论、实践，师生互动完成教学过程。【教学用具】自制的遮罩演示教具、多媒体电脑、投影仪【教学过程】 教学流程老师活动学生活动设计意图创设情境引出课题通过几个遮罩层动画导入本节课，看动画的同时思考遮罩动画的原理。找出片中图片效果还有文字效果的共同点是什么？引出课题 “遮罩动画效果”先看本节课教学重难点Flash 遮罩效果图，形象、生动、直观的展示给学生，使学生感受到效果图的共同处，由此产生出一种“罩”的感觉。用几个动画引出遮罩动画的原理，进一步通过设疑引起学生的注意，调动学生主动参加到课堂中来。探究新知探究新知一、遮罩层的概念1、遮罩层：遮罩层和引导层一样，是 FLASH 中特别的图层。有两个图层，上边的图层叫遮罩层，其作用是遮盖下一个图层，以禁止对其进行编辑。下面的图层叫被遮罩层。用自制的教具，用挖空的纸与学生进行现场模拟遮罩效果。学生大声朗读 边讲解边模拟，１、通过学生读概念，巩固对遮罩图层含义和建立方法的理解与掌握。 ２、设疑：（１）要产生遮罩效果，至少要有几个图层？（２）遮罩图层与被遮罩图层的位置关系。（３）遮罩动画带问题学习２、通过引导学生发现问题，激发学生在实践中解决问题的学习热情。效果的特点。二、遮罩层的创建方法遮罩层总是与被遮罩的普通层相联系的,它的创建如下：1、选择要建立遮罩的普通层，单击普通层新建按钮，在此层的上面新建一个普通层。2、在新建的层上右击，选择快捷菜单中的遮罩层，即可将当前的普通层转化遮罩层，其下的图层将自动转化为被遮罩层。。让学生明确正确的基本操作方法。三、遮罩层动画的创建...
