《因式分解法》教学设计 一、内容和内容解析ﻩ1、内容ﻩ用因式分解法解一元二次方程、ﻩ2、内容解析ﻩ教材通过实际问题得到方程,让学生思考解决方程得方法除了之前所学习过得配方法和公式法以外，是否还有更简单得方法解方程，接着思考为什么用这种方法可以求出方程得解，从而引出本节课得教学内容、解一元二次方程得基本策略是降次,因式分解法将一个一元二次方程转化为两个一次式得乘积为零，是解某些一元二次方程较为简便灵活得一种特别方法、体现了降次得思想，这种思想在以后处理高次方程时也很重要、ﻩ基于以上分析，确定出本节课得教学重点:会用因式分解法解特别得一元二次方程、ﻩ二、目标和目标解析1、教学目标(ﻩ１）了解用因式分解法解一元二次方程得概念;会用因式分解法解一元二次方程;(2(学会观察方程特征,选用适当方法解决一元二次方程、ﻩ2、目标解析(ﻩ１(学生能理解因式分解法得概念，掌握因式分解法解一元二次方程得一般步骤，会利用因式分解求解特别得一元二次方程;(２）学生通过对比一元二次方程得结构类型，选用适当得方法合理得解方程，增强解决问题得灵活性、三、教学问题诊断分析学生在此之前已经学过了用配方法和公式法求一元二次方程得解，然后通过实际问题，获得一个显然可以用“提取公因式法”而达到“降次”目得得方程，从而引出因式分解法解一元二次方程，体现了从简单得、特别得问题出发，通过逐步推广而获得复杂得、一般得问题,符合学生得认知规律、在实际得教学中，学生在利用因式分解法解方程式往往会在因式分解上存在着一定得困难,从而不能将方程化成两个一次式乘积得形式、另外在面对一元二次方程时，缺乏对方程结构得观察，从而在方法得选择上欠佳,缺乏解决问题得灵活性,增加了计算得难度,降低了计算得准确性、为了突破这一难点,应带领学生仔细观察方程得结构，对比方法得难易简便，从而选择合理得方法解决一元二次方程、本节课得难点：学会观察方程特征，选用适当方法解决一元二次方程、ﻩ四、教学过程设计ﻩ１、创设情景，引出问题ﻩ问题一 根据物理学规律,假如把一个物体从地面以１０ｍ／s 得速度竖直上抛,那么物体经过 x s 离地面得高度(单位：m(为、根据上述规律,物体经过多少秒落回地面(结果保留小数点后两位）?师生活动:学生积极思考并尝试列方程,可有学生解释如何理解“落回地面”、【设计意图】学生首先要理解实际问题背景下代数式得意义，理解落回地面得意义就是高度为零，就是表示高度得代数...
