《工程伦理》课程大纲课程名称：《工程伦理》英文名称：Engineering Ethics课程性质：专业教育必修课课程编号：周 学 时：***学时总 学 时：***学时学 分：***学分开设学期：使用专业： 一、课程简介我国是工程建设大国，对于高质量的工程科技人才有着迫切的需求。在工程科技人才教育中，工程伦理教育是重要的组成部分，直接关系到工程科技人才的价值取向。随着工程对社会、自然的影响日趋加深，工程实践中的伦理问题越来越突出 。工程伦理教育就是培育工程科技人才的社会责任感，提高其伦理意识，增强其遵循伦理法律规范的自觉性，提升其应对工程伦理问题的能力，让工程更好的造福社会 、造福人类。工程伦理部分共计 32 学时。主要探讨工程伦理的基本概念、基本理论问题，以及工程实践过程中人们将要面对的共性问题。第 1-4 学时分析工程和伦理的概念，工程实践中的伦理问题，以及处理工程伦理问题的基本原则。第 5-16 学时分别从责任伦理与伦理责任、利益分配与公正、环境伦理与环境正义三个方面探讨所有工程实践都可能面对的一些共性问题。第 17-20 学时重点探讨了工程师的职业伦理。第21-32 学时分论分别涉及化学工程、环境工程、土木工程、讲信息与大数据等具体的工程领域。二、课程目标课程目标 1：掌握工程伦理的基本概念、基本法律规范；掌握具体工程领域如化学工程、信息与大数据、环境工程等的伦理法律规范要求。课程教学目标 2：使学生在从事工程设计、技术开发及生产管理等工作中尽量公平的协调不同利益群体的相关诉求，争取实现利益最大化，全面提高学生的工程伦理的决策能力，能够解决工程实践中的复杂伦理问题。课程教学目标 3：培育学生的工程伦理意识，树立强烈的社会责任感，推动社会可持续进展，实现人与自然的协同进展。表 1课程目标与毕业要求指标点的对应矩阵关系毕业要求课程贡献度课程目标6. 工程与社会M（中）课程目标 1课程目标 2课程目标 37. 环境和可持续进展M（中）课程目标 1课程目标 2课程目标 38. 职业法律规范M（中）课程目标 1课程目标 2课程目标 310．沟通M（中）课程目标 1课程目标 2课程目标 3三、课程内容及学时分配等序号教学内容学时分配思政映射与融入点对应的课程目标讲授实验其他1第一讲 工程与伦理1.1 如何理解工程1.2 如何理解伦理1.3 工程实践中的伦理问题1.4 如何处理工程实践中的伦理问题400有课程目标 1课程目标 2课程目标 32第二讲 工程中的风险...
