《幼儿保教知识与能力》试卷2

《幼儿保教知识与能力》试卷 2(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《幼儿保教知识与能力》试卷 2一、单项选择题(共 30 道题，每题 1.5 分，共 45 分) 1.心理就是( )。 A.人脑对心理现象和客观现实的反映 B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映 C.人脑对客观现实的能动反映 D.当人体成熟后，对周围环境的反映 2.( )被称为“感觉运动游戏”。 A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动 3.让 3 岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为( )。 A.距离知觉进展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉进展不完善 D.视力较弱 4.新生儿最佳视距在( )左右。 A.10 厘米 B.20 厘米 C.30 厘米 D.40 厘米 5.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别( )。 A.不会变化 B.不会缩小 C.逐渐扩大 D.逐渐缩小 6.学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在( )。 A.2～3 岁 B.3～4 岁 C.4～5 岁 D.5～6 岁 7.儿童思维发生的标志是( )。 A.掌握了代名词“我” B.儿童行为表现出明显的个别差异 C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行 10 以内数的计算 8.人生最早出现的认知过程是( )。 A.感知觉 B.记忆 C.思维 D.想象 9.从儿童听觉进展看，新生儿听觉特点是( )。 A.没有听觉 B.听觉个别差异小 C.听觉个别差异大 D.听觉没有差异 10.儿童情绪的内隐性出现在( )。 A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期D.小学生初期11.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明( )。 A.他的行动动机与目的不是一致的 B.他的行动动机与目的是一致的 C.他的行动动机与目的是毫不相关的 D.他正在学习劳动的方式方法 12.幼儿期性格的典型特点是( )。 A.模仿性强 B.喜爱交往 C.好奇好问 D.活泼好动 13.在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.语词记忆 14.攻击性行为产生的直接原因主要是( )。 A.榜样 B.强化 C.父母的惩处 D.挫折 15.遗传素养对儿童心理进展的作用是( ) A.物质基础 B.决定 C.主导 D.一般 16.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中( )是核心。 A.教育观念现代化 B.教育手段现代化 C.教育结构现代化 D.教育制度现代化 17.现代社会初期，学前教育的主要目标是...