《我得叔叔于勒》课堂实录 导语：《我得叔叔于勒》是一篇短篇小说，反映了现实社会得功利心。下面是《我得叔叔于勒》课堂实录,欢迎参考！ 师：同学们。现在我们开始上课。先看题目，假如把题目得这个句子还原到课文当中去，您怎么读这个题目？ (生举手读，有得读得很平淡,有得读得很动感情.） 师:看来处理很不一样，我们要先弄清楚，“我得叔叔于勒”中得“我”是谁？ 生：作者。(众笑.） 生：菲利普。（众笑。） 生：菲利普得儿子若瑟夫. 师：小心啊!小说中得“我"都是虚构人物哟！“我”是一个小孩子，是菲利普夫妇得小儿子。 (投影展示)我心里默念道：“这是我得叔叔，父亲得弟弟,我得亲叔叔.” （指导学生动情朗读.） 师：若瑟夫这样深情地称呼于勒,但是，并不是每一个人都这样对待于勒得。请您再次速读全文,找一找,文中对于勒还有哪些称呼？ （生找,回答,略.） （投影展示）坏蛋、流氓、无赖、正直得人、有良心得人、好心得人、法国老流氓、贼、讨饭得…… 师：结合这些称呼，回顾课文，请您设计一条曲线来展示于勒人生轨迹得起伏。 (生上黑板描画并且解说。略。） 师:谁再在这条曲线上辅助画另外一条线或者另外一个图形,表示出于勒得称呼反复变化得原因? (生上黑板画。有画坐标图形得，有画和于勒人生经历曲线相反得图形得,并且解说。略.） 师:同学们，看着这些图，结合您得预习,谈谈您得初读感受。读《我得叔叔于勒》，您读到了一些什么？ 生:我读到了人与人之间得金钱关系。 生:我读到了人得势利，社会得冷酷。 生：我读到了小人物生活得不容易。 生：我读到了亲情得变异. 师：同学们，您们得感受都是真诚得。但是，对《我得叔叔于勒》,我们还有进一步探究得必要，莫泊桑是一个伟大得作家。请看投影. (投影展示）莫泊桑：l9 世纪后半期法国优秀得批判现实主义作家。一生创作了６部长篇小说和 350 多部中短篇小说。她得文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧，亨利并列为世界三大短篇小说巨匠,对后世产生极大影响。 师：作为短篇小说巨匠，人们对她得评价更是无比崇高。 （投影展示) 左拉：她得作品无限得丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。 屠格涅夫：她是 1 ９＂世—Ｆ＆末法国文坛上“最卓越得天才”。 托尔斯泰：她得小说具有“形式得美感”和“鲜亮得爱憎”，她之所以是天才,是因为她“不是根据她所希望看到得样子而是照事物原来得样子来看事物”,因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值...
