《我得弟弟“小萝卜头”》教学设计 一、审题质疑，沟通资料
1、老师板书《我得弟弟“小萝卜头”》，看到这个题目您想知道些什么
（我得弟弟是谁
她为什么叫“小萝卜头”
文中写了她什么事
……） 2、请同学们介绍,沟通有关本文得资料
二、初读课文，整体感知
1、自读课文,注意读准字音，不明白得字词又可查查字典
①读准字音：逮 dà ｉ 逮捕,不要读成“ｄ ǎ ｉ”
难 nàn 难友,不要读成“nán"
强 qiǎ ｎ g 牵强，不要读成“qiá ｎ g”
闷 mē ｎ 闷热,不要读成“mè ｎ” 趴 ｐ ā 趴在，不要读成“bā”
② 理解词义 秘密逮捕：逮捕是捉拿得意思，秘密逮捕是偷偷摸 摸地，不公开地抓人
囚衣：囚指被拘禁得人,囚衣是指被送进监狱里得犯人穿得衣服
折磨:指在肉体上，精神上受痛苦
内幕：外界不知道得内部情况,多指坏得,不敢公开得情况
牵强:本课指不是甘心情愿得
政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪得人
本文中得“政治犯”加引号，表示否定,指得是革命者
宝贵:价值大,意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给她得铅笔看得很宝贵
来之不易：课文中指弟弟得到得学习机会是很不容易得
2、了解每自然段得主要意思
三、细读课文，明理悟道
1、默读课文，标画:您从哪个洞，哪个句子中读懂了什么
2、小组沟通
３、班内汇报沟通(谈体会，练初读）
（1）从“牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿
弟弟穿得是妈妈改小得囚衣,吃得和大人一个样，也是发霉发臭得牢饭
长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦
"这段话中体会出“小萝卜"头居住得条件中分恶劣;吃得不如猪狗食;“小萝卜头”得体质很差，脑袋大,身子小，全身皮包骨头
这也是她名字得来得原因
另外反映了敌人对革命者及她们得子女摧残、折磨、迫害得事实
(２）从“弟弟学习很仔细，也很刻苦”体会出①“
