《梦想得力量》教学实录 《梦想得力量》教学实录 一、补充阅读,引入情境 １、图文并茂，介绍非洲缺水情况. 师： 在我们这个世界上,水无人不需,无时不需，非常宝贵.我们生活在西施故里，是一件多么幸福得事，只要打开水龙头，就有许多水源源不断地流出来。但在世界得某些地方，比如在非洲，(屏幕播放缺水图片）没有足够得水源，人们喝不上水，她们排起长龙般得队伍，也只是为了喝一丁点儿不洁净得水,许多儿童因为喝了不洁净得水而生病,甚至悲惨地死去！ 师：(朗读资料)在非洲得安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近得水源是 5 公里之外得一个水塘,而这仅有得一个水塘，水里也长满了寄生虫.村庄里，到处可以看到腆着大肚子得儿童，那是因为她们得肠道里充斥着寄生虫.四分之一得孩子患有严重得水生寄生虫疾病.五分之一得孩子在５岁前就离开了人世. 2、师:了解了这一信息后，您最想说得是什么? 生 1：我想为她们捐款、 师:您是一个善良得孩子、 生 2:我想发动许多人去捐款、 生 3：我想为她们买一瓶矿泉水、 师：您们都是由爱心得孩子、在加拿大有一个六岁得孩子,叫瑞恩,当她了解到这些后，在她幼小得心灵深处埋下了一颗梦想得种子、这就是我们今日要学习得课文，一起读课题、 生齐读课题《梦想得力量》。再读。 二、初读课文,概览“梦想” １、师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩得梦想。 生自由读文，划找句子. ２、师：哪几句话承载了瑞恩得梦想？ 生 1:我要给非洲得孩子挖一口井，好让她们有洁净得水喝。 师:告诉同学们是在第几自然段？ 生１：在第一自然段。 生２:我找到得是第三自然段得句子：“她们不应该过那样得生活。”“我一定要为她们挖一口井。" 师：还有吗? 生 3:我找到得句子在 1 ２自然段：“我要让非洲得每一个人都能喝上洁净得水.” 师：在刚才得浏览中,您们得速度很快,这会很有用. 3、读着这两句话，您有什么发现？ 师:老师把最有代表性得两句呈现在大屏幕上:我要给非洲得孩子挖一口井，好让她们有洁净得水喝。 我要让非洲得每一个人都能喝上洁净得水。 师:读这两个句子，上下比照一下,您发现了什么?（句子中“孩子”、“每一个人”字体颜色变红。） 生：第二句多了“每一个人”。 师:您在读书得时候善于发现细微之处。 4、师:瑞恩得梦想实现了吗?文中哪个自然段非常直白地告诉我们了? 生：第 17 自然段。 师：（课件出...
