《比较初等教育》04 任务答案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精,善益求善
《比较初等教育》04 任务答案一、单项选择题(共 8 道试题,共 20 分
美国小学校长是学校的行政首长,向( )负责,执行学区理事会(教育委员会)的有关决议及管理学校日常行政事务
教育委员会C
美国小学一般不大重视( )的教育,认为初等教育是公民教育,是为了培育合格的公民
英国的小学老师,因学校性质不同大致可分为地方公务员的老师以及( )
英国政府规定小学老师每任教 5 年可脱产进修一学期,在职进修是老师的义务,更是老师的一种( )
在一般情况下,德国基础学校老师的工作量是每周任课( )节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5 课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等
在所任课程中,每人几乎都要教( )种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等
25、三四B
26、四五C
27 、四五D
28、 三四6
为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事沟通,日本实行中小学老师( ) 制度
一个老师在某一学校工作年限一般为 5 年,最多不超过 10 年,就要调动到同一地区其他学校任教
在美国还出现了一种融老师职前培育、在职进修和学校改革为一体的老师教育模式,也就是所谓的( )
专业进展学校C
一体化培训D
美国小学老师的专业标准体现在老师教育课程的入学标准、( )、以及资格证书三方面