《草原上的小木屋》班级读书会第一次读书会：导读课教案目标：激发学生对《草原上的小木屋》的阅读兴趣。了解作者和这本书的大致内容。教案过程：一、以平常读书照片导入同学们，前段时间我们共同阅读了一本书——《草原上的小木屋》，同学们都很快乐地告诉老师，这是一本很好看的书。看（出示相关照片），同学们看得多投入，写得多认真啊，今日让我们来重温那段共读的美好时间，一同来说说读后的感受，并一同来学习一些读书的方法。YPeugrU。二、出示封面常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。板书：读封面出示封面：① 告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？② 你第一次看到这个封面的时候，你是怎么想的？高超的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。何不让我们快快打开书去看看吧。三、出示目录，概括主要内容1.这是《草原上的小木屋》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容。所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录 lXTOH5K。来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说这本书讲了什么。板书 罗拉一家 搬家 建房 再搬家 师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们假如留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。5zLmpFC。板书：前言 后记 略读 2.出示书评这本书没有前言，假如让我们同学写一个前言，信任大家会把告诉给老师的“好看”“感人”写上去。罗拉当时是个两岁的小女孩，就开始跟着父母拓荒。到她成为老奶奶的时候写下了九部自传体的小说，被人称为“小木屋”系列。《草原上的小木屋》荣获 “纽伯瑞奖”，该奖项是世界上第一个儿童图书奖。在美国，凡是获得纽伯瑞奖的图书，皆被列为少年儿童必读书。dseLuMo。四、了解作者：罗兰·英格斯·怀德《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列小说中最有名最具代表性的作品。它的作者是罗兰·英格斯·怀德。罗兰根据自己的成长经历，费了十年的心血完成了《小木屋》系列小说。这套书记录了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓；直至拥有幸福生活的人生经历。凭着这一部百科全书式的...
