《认识时间》教案教学内容:课本 90~92 页。教学目标:1、进一步认识钟面,能用 5 分 5 分数得方法读取时间。2、了解时、分得含义及关系,使学生知道 1 时＝60 分。3.能正确读、写几时几分。4.培育学生得观察、比较、动手操作与实践应用能力。5.让学生经历探究知识得过程,体验成功得欢乐;培育学生珍惜时间得意识与习惯。教学重点:学会用 5 分 5 分数得方法读出某些比较特别得时刻,正确读写几时几分,知道 1 时＝60 分。教学难点:学会用 5 分 5 分数得方法读出某些比较特别得时刻,正确读写几时几分,知道 1 时＝60 分。教具准备:电脑、电脑课件一套、实物钟一个学具准备:学具钟面模型一个教学过程:(课前小游戏:报数接力,以开火车形式让学生 5 个 5 个报数 5;10;15;20;)一、创设情境,导入新课1、创设情境。引入:今日我们要与一个老朋友一起上课。它每天都挂在教室里,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习与休息,真就是我得好帮手。猜猜它就是谁？(出示实物钟)钟表可以告诉我们什么？(时间。)2、复习旧知。师:哪位同学说说,这就是几时？(边问边出示实物钟,定格在 8:00)师:您怎么知道钟面上表示得时间就是 8 时？(复习整时)3、导入新课。8 时就是我们学校上第一节课得时间,但我们还有 10 分钟得晨谈,正式开始上课就是这个时间(出示:8:10),您们认识这个时间吗？今日,老师就与同学们一起去时间王国《认识时间》好吗？(板书课题)二、直观演示,探究新知(一)第一关:认识钟面。师:要认识这样得时间,首先我们要了解钟面。请同学们认真观察屏幕上显示得钟面或手中得学具钟面,互相说一说:您瞧到钟面上有些什么？1.小组观察沟通,老师巡视。2.学生沟通结果,老师课件演示认识钟面(1)钟面上一共有多少个大格？(动态演示:12 个数把钟面分成了 12 个大格。)(2)每个大格有里多少个小格呢？我们来瞧从数字 12 到 1 之间得大格有几个小格？(课件演示,每个大格里有 5 个小格)从数字 1 到 2 有几个小格呢？从 5 到 6 呢？小结:每一个大格都有 5 个小格。(3)用一格一格数得方法数。那么,从数字 12 到 1 之间有 5 个小格,从 12 到 2 之间有几个小格呢？到 3 呢？(课件演示)刚才就是一格一格数得。(4)用 5 格 5 格数得方法数。假如 5 格 5 格数您会吗？从数字 12 数到 3,请同学们打开书到 81 页,接着数一数并填一填。(5)集体订正。学生汇报老师课件演示,一共有多少个小格呢？(突出 5 格数得方法,为后面学习认几...
