XXXX 中学三年进展规划 （ 2025-2025 年）为明晰学校未来三年进展目标和定位，引领学校内涵式 进展、特色化进展、高品质进展，办好人民满意的教育，依 据《国家中长期教育改革和进展纲要》《国家教育事业进展 “十四五”规划》《XX 市教育事业进展“十四五”规划》及 《XX 省实验中学章程》，结合学校办学实际，制定本规划。一、学校概况（一）基本校情XX 省实验中学建校于 1948 年，是首批省级重点学校、 省级法律规范化学校。学校分本校（走读）、东校（寄宿）两个 校区，现有教学班 116 个，学生 57 余名，教职工 540 余 人。学校秉承“为每一个学生制造主动进展的无限空间”的 教育理念，努力培育具有“文化底蕴、科学精神、国际视野、 独特个性”的实验学子。学校获“全国教育系统先进集体” “全国创先争优先进基层党组织”“全国文明校园” “国家 级绿色学校”“国家级体育传统项目学校”“全国学校艺术 教育先进单位”“全国教育科研先进单位”等数十项国字号 荣誉。教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果， 很多做法被中央电视台、《中国教育报》等媒体报道，已成为 XX 素养教育的领跑者并跻身全国知名高中行列。（二）办学优势学校拥有一支政治素养高、管理能力强的领导团队和根 基雄厚、结构合理、素养一流的老师队伍，为打造优质教育 品牌提供了重要保证。在素养教育探究和新课程改革中，自 主创设了富有实验特色的“基础课程体系、校本课程体系、 德育课程体系、老师进展课程体系”，形成了较为完善的多 元化人才培育机制，“山大创新班”、“中科大创新班”“中 美课程班”“航空班”满足了学生全面进展和个性化进展的 需求，综合实践活动课程、学长制、传统文化教育等在省内 乃至全国成为有影响力的育人品牌。（三）面临问题一是随着办学规模的扩大、新进老师的增加，在加强师 资队伍建设、统一思想认识和进展愿景等方面需要有新思路， 在更好地保持学校规模、质量和特色等协调进展方面要有新 举措。二是由于客观上存在的财政供养机制和经费来源的不 同，校区间办学条件不均衡，教职薪资不平衡，在一定程度 上给学校的协调进展造成了困难。三是面对新形势、新要求， 教育现代化建设的力度有待加强，学校管理的体制有待完善。二、进展愿景（一）愿景目标1. 总体目标：立足追寻教育本质、凝炼教育理念，谋求 教育价值认同，聚焦提升核心素养，力求在现代学校制度建 设、...
