XXXX 中学学校进展规划 2025 年完成情况泉秀学校在育英教育集团的带领下，广阔教职工自强不 息、乐业敬业、踏实奉献。学校制定了 2025-2025 进展规划， 努力开拓教育管理新思路，创新教学实践新模式，努力提升 学校的办学品位和教学质量。二、进展目标（一）办学理念结合我校的进展现状，我们把自己的办学理念定位于 “知行合一，全面进展”。《中国教育现代化 2035》中指出， 推动教育现代化的八大基本理念，其中包括“更加注重全面 进展” “更加注重知行合一”，我们践行王阳明先生和陶行知 先生知行合一的思想，围绕体验教育进行实践与探究，将学 习与生活、教育与实践融于一体，以体验教育唤醒学生生命 进展潜能，让学生在实践体验、自主探究、合作交彳主中学会 知识的综合运用，引发思维方式的转变。（二）培育目标我们以知行合一的思想，围绕 XX 区“培育身心两健、 气质独特、心系家国，放眼世界”这一整体育人目标，着力 培育有“培育行为自律，交往自信，人生自强”的秀少年。（三）三年办学目标1、总体目标我们的三年目标定位是：打造一所“特色学校”，通过 三年全校师生的共同努力，学校具有一套完整的适合自身发 展的管理制度，有与时俱进的学习型老师群体，有适应现代 教学要求的硬件设施，逐渐形成法律规范的工作机制、良好的学 习习惯，整体办学水平处于全市有一定影响力、号召力的初 中学校。2、具体目标（1）构建以泉秀文化为引领的学校管理体系，形成与 学校改革、集团进展等相匹配的管理机制。（2）推动德育综合改革，完善有“体验教育”特色的 德育课程。（3）基于“体验教育”的实验背景，巩固课改成果， 课程整合实验有成效。（4）以新型学习组织建设为平台培育名师团队，提升 课程开发与创新的能力。（5）提升服务课程改革的意识与能力，建设符合学校 卓越进展的现代化后勤团队。三、目标达成情况（一）加强班子和队伍建设，坚持法律规范管理，民主管理。实现管理的扁平化与层级化有机结合，通过民主办学、 科学管理和共同愿望，形成以年级为单位的学校课程改革团 队。在集团龙头校的带领下，强化课程管理讨论。学校干部 职工励精图治，团结协作，互相扶持，在工作中经受了磨砺 和考验。中层队伍朝气蓬勃，敢为人先，勇于变革，与领导 班子团结奋进。坚持层层负责、分级管理，形成了有效的管 理格局。学校通过“推门听课”、“教学常规抽查”、“青蓝工程”、 “青年老师汇报课”...
