中学教学科研工作制度

XXXX 中学教学科研工作制度一、指导思想深化贯彻精神，以学校和上级业务部门的工作要求为统 领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则， 自觉转变科研方式，以促进老师的专业化进展为根本，发挥 好教科研先导服务功能，提炼科研成果，增强科研自信，提 升科研品质，引领老师成长，塑造科研品牌，让教育科研成 为老师幸福工作的追求，成为学校进展的支点，成为教育强 校建设的“助推器”。二、工作目标1. 增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进 一步更新科研观念，在平常的教育教学中大胆实践，勇于探 索。2. 进一步抓实科研常规工作，积极开展课题讨论，创新 讨论方式，优化教研活动组织，提升科研品质。3. 做好各级各类课题的实效化讨论过程管理，尤其要做 好课题的成果总结提炼工作，提高老师课题讨论的自信与能 力。4. 增强校本培训的实效性，推动以“青年老师进展共同 体”为方式的青年老师专业成长建设，进一步提升学校老师 的教育科研能力。5. 继续完善学校教科研网页建设，切实为老师搭建沟通 经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新 管理，体现课题讨论的动态过程，确保课题讨论法律规范化、品 质化。三、具体工作与措施（一）法律规范校本培训，建设老师进展共同体1. 夯实校本培训健全老师继续教育制度，仔细落实继续教育培训计划， 根据计划落实好各级各类培训工作。在教科研活动中，做到 每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效 性。做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录，并完成 继续教育的核实统计工作。加强课堂改革的师资培训力度， 以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、 教学研讨等形式努力为老师创设机会、聘请专家或搭建平 台，为老师的专业修炼和成长服务。学校内、校际间要常常 进行互动沟通，让每一位老师都参加到读书活动中，并能在 活动中自身有收获和提升。2. 建设老师共同体充分发挥我区共同体，着力构建片区共同体科研沟通平 台，积极推动校本讨论，打造老师专业成长之路。加强学校 的师徒结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开 展活动的过程管理。更新青年老师学习共同体成员，定期开展共同体沙龙活动，促进青年老师成长。（二）夯实教育科研质量，提高老师教科研能力。做好课题工作积极组织老师参加申报省级、市级课题。鼓舞老师开展 课题讨论，努力将教育的理想转化为教育的现实，促进老...