XXXX 中学老师培训规划一、指导思想以学校三年培训进展规划为指针，以即墨教体局和进修 学校每年的培训工作意见为指导，积极贯彻以人为本和老师 进展学校的理念，仔细落实自主、互动、共享的校本培训理 念；以新高考改革为契入点，努力营造互相学习、互相沟通、 共同进展的学习氛围，积极创建老师专业进展的平台，全力 打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍，促 进学校的内涵进展和可持续进展。二、培训目标1.制定和完善校本培训、校本教研的计划和方法；2.营造浓郁的学习氛围，创建学习型校园，造就学习 型老师使全体老师乐于学习、善于学习，逐步树立终身学习 的思想；建设一支综合素养较高、业务精湛、课程开发和教 学创新的能力强的老师队伍。3.经过三年培训，使我校 1%的老师能熟练掌握现代 教育技术手段。并熟练学会信息技术与课程的有效整合；不 断提高名师、骨干老师和学科带头人在老师中的比例。4. 充分发挥骨干老师和名师的示范和引领作用，每学期 做校级公开课一节以上，讲座一次。5. 加强对“新课标、新教材、新高考”的讨论，加强课 堂教学讨论，积极开展主题教研。每年开展四次主题教研活 动，在教学实践中提高老师的教学水平和能力。6. 通过各种检测活动，检验老师培训效果。三、培训形式根据课程改革要求，立足本校实际，有计划、有步骤地 开展老师培训工作，进一步更新观念，加强老师队伍的建设， 形成“实践、培训、管理、讨论”一体化的运行机制。运用 “学习式”的全员培训、“参加式”的分层培训、“互动式” 的校本讨论等模式，采纳集中培训、分组学习、个人自学、 讨论沟通、请进来、走出去等多种培训方式，以制造良好的 校本培训的氛围，形成校本培训的特色。探究以“引进，培 养，调整，优化”老师培训的新方法，结合学校老师进展实 际，优化促进老师队伍的可持续进展。营造为老师个体和群 体进展的良好环境，提高老师的整体水平。四、培训对象全体老师五、培训主要任务及预期成果拟用三年时间对本校在职老师进行每人不少于 216 总学 时的培训，年均不低于 72 学时。其中，师德教育不少于 60 学时，学科培训不少于 156 学时。培训分全员培训和分层培 训。（一）全员培训1. 师德教育加强老师职业理想、职业道德和法制教育，增强广阔教 师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。 通过师德教育，使广阔中小学老师做到尊重学生、平等公正 地对待学生...
