中学生心理辅导活动课教案教学课题：青春期：成长的季节教学目的：帮助学生认识和正确对待青春期身心进展的特点，培育其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调空能力，能适应身心的 变化，正确对待异性间的友谊。教学重点：青春期标志特征及生理变化。青春期的心理变化。课 型：讲读课。课 时：一课时。教学内容：导 言：青春是一个令人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处 是讴歌青春的诗篇，到处是赞美青春的词句，青春期是人生中最美妙 的阶段，难怪人们称之为“花季”。那么，什么是青春期呢？它的标 志是什么，又有哪些特征呢？这节课我们将探讨有关这些方面的问 题。学习《青春期：成长的季节》。一、板书课题：青春期：成长的季节二、明确学习内容及重点（略）三、结合明确内容提出思考题。1．什么是青春期？2．概括说出青春期的标志和特征。3．人进入青春期后，在生理上讲有哪些变化？在心理上将有哪些变化？4．你常在梦中惊醒吗？这是什么原因促成了？5．我班学生刘ｘｘ、季ｘｘ离家出走的事，从青春期学方面分析，你是 怎样看待的？四、学生自读教材，思考上述问题，老师桌间巡视指导。五、学生讨论思考题，老师启发点拨。（略）六、老师精讲并明确：１.青春期，是人生发育的第二个高峰期（在我国，青春期一般从十一、二岁至 十七、八岁），是一个人在身体发育成熟之前的 一个突变时期。２.青春期的开始以第二性征的出现为标志，以性器官的完全成熟为结束。３.青春期以其生理的迅速发育及心理的急剧变化为特征。４.生理变化： Ａ身体外形的改变 Ｂ内脏机能的健全 Ｃ性生理发育的成熟５.心理变化： Ａ认识能力 Ｂ情感 Ｃ社会性 Ｄ性心理６.关于“从梦中惊醒”的现象应从内脏机能变化方面解释。 7.由于刘ＸＸ、季ＸＸ 在家都受家长的宠爱，在学校因淘气，常常受到老师的 批判，除此以外，他俩的出走没有其它原因，因此应从感情进展方面分析他俩 的心理变化。总 结：青春期，虽然是漫长人生旅途中短暂的一瞬，但它却促成了人们生 理、心理等诸多方面的变化。形成了各种内心的矛盾冲突，对此，我 们应该勇敢地面对它，认识它、把握它，抓住这人生成长的季节，潇 洒轻松地走过这段青春的岁月，奏系响一曲饱满和谐的生命之歌。 下节课我们将进行青春期有关知识的训练。 板书设计：青春期：成长的季节１．青春期２．青春期的标志与特征３．生理变化： Ａ身体外形的变化 Ｂ内脏技能的健全...
