中学生环保教育教案(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。指导思想：水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色.....节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。以科学进展观为指导，贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续进展观念，爱护环境，珍惜资源。树立“节约用水光荣，浪费用水可耻” 的意识。活动地点：实地、教室活动目标：1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯；2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方法；3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、沟通、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯,了解掌握生活节水方法技巧。活动准备：课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。教学过程：一、创设情境1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。2、课件显示电视公益广告上有这么一条：“假如你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪！”（课件演示）这说明了什么？请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。3、请学生上台展示自己收集到的资料。老师补充资料说明中国水资源匮乏情况（课件演示）4、老师：看了这些数据，你有什么想法？学生谈感受。5、老师：水在我们日常生活中是多么重要！引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。（例如，没有花。花就会凋谢）。最后老师指出：有时一滴水在我们的眼中都是那么的宝贵！（课件出示图片）二、实践活动1、老师：演示一滴水，请你估量一下，这一滴水大约多少毫升？学生自由猜想2、课件出示老师做的实验数据。根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积？3、讨论用统计中的哪种数据？4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。5、老师谈自己的感想！假如每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为"水是取之不尽、用之不竭"的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学同意把你收集到的...
